時(shí)培立：淺看安居煤礦班組建設(shè)
“秀才遇見兵，合作很輕松”
俗話說(shuō)得好，“秀才遇到兵，有理說(shuō)不清”。然而，在安居煤礦，“秀才”與“兵”不但親如兄弟，而且還團(tuán)結(jié)合作，屢建奇功。
安居煤礦是集團(tuán)公司一座新建礦井，職工隊(duì)伍主要是近年來(lái)新招入礦的大學(xué)生和轉(zhuǎn)業(yè)軍人組成。有近80%的班組為大學(xué)生和退伍軍人的搭配模式，呈現(xiàn)出多方人才集結(jié)，文化理念多元集聚的狀況，是地地道道的“秀才遇見兵”的班組。面對(duì)基層班組新人多、熟練工少，人員構(gòu)成復(fù)雜、技能水平參差不齊，礦井建設(shè)時(shí)間緊、任務(wù)重的客觀實(shí)際，安居煤礦狠抓基層班組建設(shè)，通過(guò)結(jié)牢幫教對(duì)子、充電培訓(xùn)提升、預(yù)防教育保安、關(guān)鍵環(huán)節(jié)降耗、強(qiáng)化考核提效、融合班風(fēng)聚力等方法，促進(jìn)不同層次班組成員素質(zhì)、技能、文化的融合提升。通過(guò)兩年多的實(shí)踐，大學(xué)生和退伍軍人班組不僅成功消除文化、素養(yǎng)、技能上的差距，還快速的完成了“新兵連”向“先鋒軍”的轉(zhuǎn)變，成為了安居煤礦建設(shè)的中堅(jiān)力量。
一、巧牽“紅線”結(jié)牢幫教對(duì)子
由于大學(xué)生職工專業(yè)理論知識(shí)相對(duì)扎實(shí)，體能素質(zhì)、心理素質(zhì)相對(duì)劣勢(shì)，而退伍軍人專業(yè)理論知識(shí)相對(duì)欠缺，而身體素質(zhì)及心理素質(zhì)又處于優(yōu)勢(shì)。充分考慮這一實(shí)際，在班組組建時(shí)，根據(jù)人員理論素質(zhì)、技能素質(zhì)情況劃分班組，大學(xué)生和退軍人均勻搭配。再根據(jù)班組人員心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，讓新老人員結(jié)對(duì)子、搞幫扶，一個(gè)大學(xué)生和一個(gè)退伍軍人配備一名現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)際操作老師，簽訂一年師徒合同，重點(diǎn)幫教安全操作技能、實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)等知識(shí)，與他們同下井、同升井，實(shí)行全程跟蹤，全程傳授生產(chǎn)技能。在老師的幫教下，大學(xué)生能快速掌握安全注意事項(xiàng)、實(shí)際操作技能，退伍軍人能快速了解現(xiàn)場(chǎng)安全注意事項(xiàng)、生產(chǎn)施工工藝和原理。這樣，讓新職工學(xué)有方向，三方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相依賴、互相學(xué)習(xí)、互相受益、良性競(jìng)爭(zhēng)、共同提高，確保新職工快速成長(zhǎng)。
二、單開“小灶”充實(shí)班組電力
對(duì)子結(jié)好了，班組成員素質(zhì)提升就成為擺在管理者面前的重要任務(wù)。班組長(zhǎng)、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)班組成員不同“味口”，向礦教育培訓(xùn)等部門申請(qǐng)開“小灶”。礦統(tǒng)籌考慮，為大學(xué)生職工開設(shè)特殊工種培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)操作演練、設(shè)備拆解組裝等專題實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班。為退伍軍人開設(shè)采掘工藝、綜掘技術(shù)、機(jī)電技術(shù)等專題理論知識(shí)課堂。為大學(xué)生和退軍人合開崗位工種安全知識(shí)、法律法規(guī)、手指口述、應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)“大課堂”。針對(duì)特殊工種開設(shè)放炮、噴漿、支護(hù)、運(yùn)輸、電修等工種培訓(xùn)?；蛟谂嘤?xùn)中心，或在井下迎頭，或在地面機(jī)修廠，變現(xiàn)場(chǎng)為課堂，變課堂為討論會(huì)。“大鍋充饑”外加“小灶補(bǔ)給”的培訓(xùn)方式，不僅讓班組職工理論和實(shí)踐得到快速、有機(jī)結(jié)合，還有效防止了饑餓不飽、消化不好、饑飽不均的現(xiàn)象發(fā)生，讓班組成員均衡發(fā)展，共同提高。
三、突出預(yù)防抓好安全教育
班組是抓好安全的第一現(xiàn)場(chǎng)，班組成員是落實(shí)安全的第一責(zé)任人。安居煤礦巧妙用好大學(xué)生和退伍軍人的高執(zhí)行力，打好預(yù)防針，將班組安全夯實(shí)為企業(yè)安全的基礎(chǔ)。嚴(yán)格安全教育、紀(jì)律教育，把自我保安升華為履行道德責(zé)任，人人簽訂安全責(zé)任狀，把安全目標(biāo)分解落實(shí)到每個(gè)崗位、每個(gè)人，形成“人人講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的工作氛圍。充分利用班前會(huì)、周五學(xué)習(xí)日時(shí)間，采取每日一題、每周一案、每月一考的方式，講安全理論、講安全常識(shí)、講事故案例，讓班組新職工熟知現(xiàn)場(chǎng)安全危險(xiǎn)源。班組內(nèi)建立安全隱患排查制度，在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)懸掛班組安全隱患公示牌，通過(guò)班組長(zhǎng)、青安崗員、黨安崗員、群監(jiān)員、驗(yàn)收員內(nèi)部“五大員”層層分析梳理，把當(dāng)班隱患查清、講明、公示，使班組成員自覺規(guī)范操作行為，做到不安全不生產(chǎn)，事故隱患不排除不生產(chǎn)，整改措施不落實(shí)不生產(chǎn)，工程質(zhì)量不達(dá)標(biāo)不生產(chǎn)。通過(guò)加強(qiáng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，給班組成員創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的工作環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)班組成員的安全生產(chǎn)積極性，變“要我安全”為“我要安全”。
四、抓住“關(guān)鍵”消除故障影響
機(jī)電設(shè)備是煤礦正常生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，安居煤礦有針對(duì)性的開展機(jī)電隊(duì)伍人才培養(yǎng)。將電氣專業(yè)大學(xué)生安排在電修崗位鍛煉深造，將在裝備保障部隊(duì)服役過(guò)的退伍軍人安排在機(jī)修崗位摸爬滾打，由于原來(lái)都有較好的基礎(chǔ)，很快他們都成為了機(jī)電維修的熟練手。在礦機(jī)電設(shè)備包機(jī)管理規(guī)定框架下，他們摸索出“三早、三勤、三明確”管理法保證設(shè)備高效運(yùn)行。即早預(yù)防、早診斷、早維修，勤檢查、勤保養(yǎng)、勤維護(hù)，責(zé)任單位、包機(jī)人、包機(jī)牌明確。為了將設(shè)備故障率降到最低，他們還為所有設(shè)備建立“病歷”，記錄每臺(tái)設(shè)備的檢修周期、曾經(jīng)出現(xiàn)的故障和處理措施。由于維護(hù)保養(yǎng)到位、日常檢查到位、備品備件到位，安居煤礦機(jī)電設(shè)備管理水平得到很大提高，做到了“小故障當(dāng)場(chǎng)解決不留給他人，技術(shù)故障當(dāng)班處理不留給下一班，大件更換當(dāng)天完成不留到明天。”消除了機(jī)電設(shè)備故障影響，班組正規(guī)循環(huán)得以保障。
五、強(qiáng)化考核提高班組工效
在班組管理上，安居煤礦根據(jù)大學(xué)生和退伍軍人可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，從完善制度、明確流程、強(qiáng)化考核入手，構(gòu)建了班組長(zhǎng)工作流程、崗位工作流程、班前會(huì)安全教育流程“三項(xiàng)流程”，制定隱患排查、安全確認(rèn)等20多項(xiàng)安全現(xiàn)場(chǎng)管控制度。編制了涵蓋所有崗位的《崗位操作說(shuō)明書》，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作要領(lǐng)、作業(yè)流程、故障排除、應(yīng)急避險(xiǎn)等內(nèi)容都作了詳細(xì)要求。出臺(tái)多項(xiàng)與之配套的實(shí)施細(xì)則，形成一套科學(xué)、系統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)管理制度。在當(dāng)班工效考核時(shí)，把安全、質(zhì)量、進(jìn)度、節(jié)約全部納入班組成員崗位效率考核中，從四個(gè)方面對(duì)崗位付出、效果進(jìn)行核算，計(jì)入崗位績(jī)效工資，促使每個(gè)成員努力創(chuàng)造正能量，實(shí)現(xiàn)崗位增值、企業(yè)增效、個(gè)人增收。堅(jiān)持崗位價(jià)值與人生價(jià)值的統(tǒng)一，對(duì)優(yōu)秀的大學(xué)生員工和退伍軍人員工給予提拔重用。目前已有9名“秀才”或“兵”出身的班組成員走上了驗(yàn)收員、安監(jiān)員、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)崗位。
六、融合班風(fēng)凝聚創(chuàng)業(yè)力量
團(tuán)結(jié)向上的“班風(fēng)”是一個(gè)班組取之不盡用之不竭的動(dòng)力源泉。安居煤礦結(jié)合礦區(qū)責(zé)任文化、和諧礦井建設(shè)實(shí)際，巧妙融合校園文化和軍營(yíng)文化中的團(tuán)結(jié)、友愛、服從、執(zhí)行、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)等文化要素，著力打造“艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、勇爭(zhēng)一流”的優(yōu)良班風(fēng)。強(qiáng)化理念滲透，大力宣貫企業(yè)宗旨、企業(yè)精神，努力培養(yǎng)班組成員愛黨、愛企、愛崗敬業(yè)的主人翁意識(shí)和“安居煤礦是咱家，建設(shè)咱家靠大家”責(zé)任感。經(jīng)常性的開展思想教育，通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，宣傳道德模范、勞模標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，把仁愛、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、道德等無(wú)形的東西融入到班組成員心中。堅(jiān)持以人為本，突出人文關(guān)懷，通過(guò)座談會(huì)、個(gè)別談心、家庭走訪等方式，及時(shí)了解班組成員的思想動(dòng)態(tài)，集思廣益幫助班組成員解決個(gè)人及家庭困難，穩(wěn)定了職工的思想和情緒，促進(jìn)其安心工作。大力弘揚(yáng)煤礦工人“特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)，不怕吃苦，拼搏奮斗的創(chuàng)業(yè)者，鍛造“能攻堅(jiān)、善克難，關(guān)鍵時(shí)刻沖的上去、攻得下來(lái)”的優(yōu)秀班組，為安居煤礦的建設(shè)發(fā)展積蓄人才資源。
兩年多來(lái)，以大學(xué)生和退伍軍人為主要構(gòu)成的安居煤礦基層班組，安全優(yōu)質(zhì)高效的完成了安居煤礦二期工程大巷開拓、首采面巷道掘進(jìn)、大斷面硐室施工、機(jī)電設(shè)備安裝、矸石物料提運(yùn)等重要任務(wù)。尤其是開拓一隊(duì)的大學(xué)生和退伍軍人班組，A級(jí)班組建成率達(dá)到80%，月正規(guī)循環(huán)率達(dá)到90%以上。全隊(duì)月進(jìn)尺超過(guò)200m，工程優(yōu)良率達(dá)到90％以上，連續(xù)13個(gè)月建成甲級(jí)區(qū)隊(duì)。
新礦井、新區(qū)隊(duì)、新班組、新成員。安居煤礦巧妙搭配“秀才與兵”，通過(guò)融合、磨礪、鍛造，變不利因素為有利因素，快速地將“新兵連”轉(zhuǎn)型為“先鋒軍”，在保證礦井安全、優(yōu)質(zhì)、快速、高效建設(shè)的同時(shí)，打造了一支能攻堅(jiān)、善克難的鋼班子鐵隊(duì)伍。
