鄭靜： 學習型企業(yè)關鍵在于理念領先
鄭靜： 學習型企業(yè)關鍵在于理念領先
本網(wǎng)記者： 鄭靜
據(jù)美國《財富》雜志對百強企業(yè)調(diào)查：管理者無不認為“學習型組織”是企業(yè)生命力之源，而且也是每個企業(yè)、群眾團體和政府面臨的最大挑戰(zhàn)。當今，世界各國賣得最好的書之一，便是關于企業(yè)變革與管理創(chuàng)新的書，有一本《狼吃羊的故事》，雖然短小，但它說明很多問題。一個群體如何突破舊意識，產(chǎn)生新思想?如：“個人學習與群體學習有何不同之處?”“務虛學習與目標和遠景是什么關系?”“如何讓個人學習體會與集體智慧得到充分發(fā)揮?”“組建團隊與開好會議的要害是什么?”等。
《狼吃羊的故事》展示了學習型組織建立的整個過程：①先提出“羊絕不甘做狼口中之食”的目標，通過討論取得目標的共識。②轉型與變革的開始，起于“解決做什么”，并為達到這一目標去學習思考，從而使群體建立學習文化，即建立平臺，實現(xiàn)信息與知識共享，使羊群發(fā)現(xiàn)“狼旱季常來，雨季不來”的規(guī)律。這個頓悟是學習型組織的真正開端，也是思維方式根本轉變的起點。③產(chǎn)生“堆挖池塘”的思路，使每只羊獲得了戰(zhàn)勝狼的巨大力量與真正出路!④協(xié)同一致的團隊誕生，拒狼于門外的行動獲得了成功，從根本上扭轉了“狼不可戰(zhàn)勝”的神話。
更重要的是，這個故事告訴了人們：事業(yè)成敗，關鍵還在“理念領先”。 知識改變命運，學習成就未來。讀一本好書，就是與智者交流，是知識盛宴，如醍醐灌頂。隨著時代的發(fā)展和快速更新，各種新發(fā)明、新創(chuàng)造層出不窮，知識傳播、知識更新突飛猛進，我們不認識、不熟悉、不懂得的事物不勝枚舉，在這樣一個變革、發(fā)展、更新的時代，如果不加強學習，就會被社會所淘汰。因此重視學習已經(jīng)成為社會各界人士普遍的共識，成為時代發(fā)展的最強音。倡導學習型組織，學習型社會，已經(jīng)成為強勁的世界潮流。面對這樣的新形勢、新任務，如果我們的領導干部不抓緊學習，不抓好學習，不在學習和工作中提升自己，就難以完成歷史的責任，甚至難以在這個時代立足。
有一家企業(yè)生產(chǎn)設備壞了，導致停產(chǎn)，請了不少專家，都無濟于事。無奈，只好請外來專家，那專家只簡單的瞧了一會，告訴維修人員在什么地方打開，更換那個部件，設備運轉正常起來。專家也得到了一萬元的報酬。企業(yè)檢修人員不服："你就這一句話，不該拿這么高的報酬。"專家說："我為了能說這一句話，我已經(jīng)研究了幾十年，知識的價值是用時間來恒量的嗎?難道你們希望我花幾個月時間修好它，才能拿這報酬?"從這個意義上講，建立學習型企業(yè)、提升學習能力對于企業(yè)、對個人都有十分重要的意義。
建立學習型企業(yè)，要樹立并不斷增強正確的學習意識，以終身學習的理念更加重視學習，更加勤奮學習、更加善于學習。努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，不斷提高學習能力，優(yōu)化知識結構，豐厚理論素養(yǎng)。努力地把自己培養(yǎng)成為專家型人才、復合型人才、創(chuàng)新型人才，不斷增強科學決策能力、管理能力、創(chuàng)新能力和推動改革發(fā)展的能力。在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的戰(zhàn)略機遇期，有足夠的學養(yǎng)、能力、膽略更好地搶占先機、把握主動，帶領廣大干部職工出色地完成煤電化一體化項目的建設任務，帶領企業(yè)在國際國內(nèi)激烈的市場競爭中長期立于不敗之地。建設學習型組織是企業(yè)發(fā)展的重要保證，是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的一個平臺，我們必須通過建立完善學習制度和培訓等方式，調(diào)動員工主動參加各種學習的主動性，引導員工將個人學習與企業(yè)發(fā)展目標融合，并將企業(yè)文化融入公司整體規(guī)劃、綜合創(chuàng)新、技術進步等不同環(huán)節(jié)，著力用學習文化塑造員工，培育“文化型員工”，以員工品質塑造企業(yè)品格，為實現(xiàn)個人進步、企業(yè)發(fā)展打造“雙贏”模式;學習班 真正做到學以修身、學以立德、學以勵志、學以致用。除逐步建立起成套有效的學習機制外，還不斷完善對學習進行物質獎勵、精神表彰、榜樣示范等激勵辦法，每年對學習先進個人、學習示范單位、技術創(chuàng)新標兵進行評選、頒獎，讓他們在經(jīng)濟上、精神上得到實惠，并加大對典型的宣傳，激發(fā)員工在工作當中保持良好的學習、工作、創(chuàng)新熱情，從而為企業(yè)積聚起了一筆寶貴的財富。
建設學習型企業(yè)，要講究知行合一，要積極投身于企業(yè)改革發(fā)展的事業(yè)中去、在實踐中將理論轉化為覺悟，把知識轉化為能力。在工作中學習，在實踐中學習;在工作中提高，在實踐中提高。同時，倡導員工互相學習，共同提高。就是說，我給你一個知識，你給我一個知識，每個人就是兩個知識，而你給我一個蘋果，我給你一個蘋果，每個人還是一個蘋果。由此可見，在學習的過程中，每個人都要善于積累經(jīng)驗、學習新知識，把握客觀事物規(guī)律、增長本領，通過學習能力的提高，促進企業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展、安全發(fā)展。
(鄭靜)
