陳景勝:陽 春三月放紙鳶

　　陳景勝

　　陽春三月，春暖花開，桃紅柳綠，風(fēng)和日麗，正是放飛風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。我們走在春風(fēng)里，握著春風(fēng)的手，感受那份溫軟和熱心。

　　周末，我和孫子走在大街上，看到有賣風(fēng)箏的，10歲的孫子便吵嚷著叫我給他買一個(gè)。然后，我們就到廣場放風(fēng)箏。

　　這是只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，我們站在廣場上，迎著春風(fēng)，抖開線，抽拉風(fēng)箏，終于，我?guī)蛯O子把“藍(lán)蝴蝶”一點(diǎn)點(diǎn)放起來，他興奮地拉著線跑開了。風(fēng)箏順著風(fēng)力竄上了天，漸漸飛高。

　　此時(shí)的廣場上空，“老鷹”長翅迎風(fēng)、“燕子”輕舞飛揚(yáng)、“蝴蝶”美麗翩翩……孩子們一邊奔跑一邊喊叫，還有不少老人也加入了歡樂奔跑的隊(duì)伍。放風(fēng)箏時(shí)，人們或緩步，或疾跑，緩急相間，張弛有度，活動(dòng)周身關(guān)節(jié)，加快血液循環(huán)，全身都在運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，放風(fēng)箏要昂首翹望，極目遠(yuǎn)視，還能調(diào)節(jié)眼部肌肉和神經(jīng)，保護(hù)視力。此時(shí)，必然悅目賞心，樂而忘憂，趣而忘返，神情陶然。“忘年之交”一起放風(fēng)箏，可使老年人童趣勃發(fā)，心情舒暢。有風(fēng)，就有風(fēng)箏。放風(fēng)箏就是跟春風(fēng)握手，跟春陽擁抱，瘋夠了，玩累了，我們大汗淋漓地披一身春光回家。

　　風(fēng)箏是由中國人發(fā)明的，距今有2000多年的歷史。過去，風(fēng)箏又稱紙鳶，也稱鷂子。古書上有：“魯班削竹為鵲，成而飛云”和“公輸般變木鳶，以窺宋城”的記載，足以說明風(fēng)箏歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。據(jù)說，五代時(shí)的李鄴，曾在宮中放紙鳶為戲，又別出心裁地在鳶的頭部安裝竹弦，風(fēng)吹竹弦，發(fā)出如彈撥古箏般的聲音，于是便得“風(fēng)箏”之名。

　　記得在兒子的小學(xué)課本中，對清人高鼎的《村居》這首詩記憶很是深刻：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童放學(xué)歸來興致勃勃放風(fēng)箏。讀著讀著，一幅清代的“早春圖”仿佛展現(xiàn)在人們面前。

　　《紅樓夢》里有這么一段：風(fēng)兒正大，黛玉接過紫鵑手里的風(fēng)箏，將線放到盡頭，而后又感嘆地說：“這一放雖有趣，只是不忍。”紫鵑把線一下較斷，希翼風(fēng)箏將黛玉的病根帶走。寶玉見了，說道：“若落在荒郊野外無人煙處，我替它寂寞。想起來把我這個(gè)放去，作個(gè)伴兒罷。”遂也剪了放飛。在多情的寶玉眼里，風(fēng)箏也是怕孤單的，也可見他的真心。

　　古時(shí)候，風(fēng)箏是代表美好的物件，寄于情，寓于情。在《洛神》中，才子曹植就是靠一只風(fēng)箏敲開了甄宓的心扉。他在風(fēng)箏上寫下了流傳千古的《美女篇》：“美女妖且閑，采桑歧路間。柔條紛冉冉，落葉何翩翩。攘袖見素手，皓腕約金環(huán)。頭上金爵釵，腰佩翠瑯玕。明珠交玉體，珊瑚間木難。羅衣何飄搖，輕裾隨風(fēng)還。顧盻遺光彩，長嘯氣若蘭……”以風(fēng)箏寄情詩，也只有曹植這樣才華橫溢且浪漫的人才能寫出來。

　　現(xiàn)在，風(fēng)箏的品種更為多了，有鳥類、蟲類、水族、臉譜類等風(fēng)箏;有長串、桶形、排子狀的風(fēng)箏。放風(fēng)箏，也漸演變成一種高雅的文化，并逐步形成北京、濰坊、天津和四川為代表的四大流派，有的地方還舉辦大型的“風(fēng)箏節(jié)”，來弘揚(yáng)國家的傳統(tǒng)文化。

　　陽春三月，風(fēng)自東方滿眼春。那飛舞著的紙鳶，忽遠(yuǎn)忽近，忽高忽低，明明遙遠(yuǎn)，卻若咫尺，心底不由一絲觸動(dòng)：人們之所以喜歡放風(fēng)箏，是因?yàn)槲赵谑种械木€罷，放開去，任那手中的轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)，如同放開心的束縛，那風(fēng)箏連同心會(huì)放飛得更高、更遠(yuǎn)……