雷鵬：我 的 老 師 們

　　我 的 老 師 們

　　告別校園學(xué)習(xí)生活快四十年了，每當(dāng)下班路過(guò)擁擠著家長(zhǎng)接送孩子的學(xué)校門(mén)口時(shí)，不禁要使我想起童年時(shí)的讀書(shū)生活，想起我的那些如蠟燭一樣燃燒自己照亮別人的老師們，感激之情便油然而生。

　　慈母老師

　　上世紀(jì)七十年代初，我在家鄉(xiāng)的山村小學(xué)發(fā)蒙讀書(shū)。那時(shí)學(xué)校少，全公社(鄉(xiāng))就一個(gè)小學(xué)。我的家較偏遠(yuǎn)，要翻兩座山才能到校。每天上學(xué)要提前一、兩個(gè)小時(shí)出門(mén)，跟著大我五歲的表哥一起去學(xué)校。

　　一年級(jí)的第一學(xué)期，正值初冬時(shí)節(jié)，陰雨霏霏，去學(xué)校的山路泥濘不堪。一天早上，我和表哥穿著單薄的衣服在瑟瑟的風(fēng)中冒著綿綿細(xì)雨向?qū)W校走去。翻過(guò)第二座山頭之后，我們跟上了前面一群上學(xué)的孩子。走過(guò)一個(gè)溝谷的冬水田，再上得對(duì)面的半坡就到學(xué)校了。就在谷灣冬水田的田埂上，由于路窄，久雨路滑，我一頭摔進(jìn)了半人深的冬水田里。表哥和幾個(gè)較大一點(diǎn)的男孩竭盡全力才把我拉上田埂。這時(shí)候，上課的預(yù)備鐘聲敲響了，他們趕緊朝學(xué)校跑去。我渾身是泥，衣褲濕透，冷得瑟瑟發(fā)抖，一路大哭朝學(xué)校走去。

　　走到學(xué)校，已經(jīng)上課。我抽泣著來(lái)到了教室門(mén)口。第一堂是語(yǔ)文課，老師姓羅，是我的班主任老師，一個(gè)三十多歲的女老師。當(dāng)我像一個(gè)落湯雞似的滿身是泥站在教室門(mén)口時(shí)，羅老師和同學(xué)們都驚訝地看著我。羅老師走下講臺(tái)，來(lái)到我面前和藹地問(wèn)我：“是咋的啦?”我正抽泣著，沒(méi)回答，一個(gè)知情的同學(xué)告訴了老師。羅老師愛(ài)撫地摸了摸我的頭，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“別哭了，回座位去吧。”

　　敲下課鐘后，羅老師把我叫到她的宿舍，又到學(xué)校食堂提來(lái)了一桶熱水，拿出自家的木盆，讓我洗了一個(gè)熱水澡。溫暖的熱水驅(qū)走了我身上的寒冷，渾身不再打顫了。洗完澡，她拿出她兒子的衣褲給我穿上。雖然有點(diǎn)寬大，但還是很溫暖很溫暖。

　　放學(xué)鐘剛敲響過(guò)，羅老師又把我叫到她的宿舍，將已給我洗凈的衣褲用褲子的兩腿捆住給了我。雖然還沒(méi)完全晾干，但我知道是晾了半天的了。在給我衣褲時(shí)，她細(xì)聲而和藹地給我說(shuō)：“拿回去叫媽媽再晾一晾，以后走路要小心啊”。我那時(shí)太小，不知道什么是感激或感動(dòng)，只是以后在上語(yǔ)文課時(shí)格外認(rèn)真聽(tīng)話，所以語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌弦恢陛^好。

　　由于我的語(yǔ)文成績(jī)較好，羅老師也一直很喜歡我。那時(shí)家里窮，每天上學(xué)時(shí)，都會(huì)用一個(gè)麻繩織的口袋裝幾只紅薯，帶到學(xué)校的食堂去蒸熟，權(quán)當(dāng)午餐。一天吃午飯時(shí)，羅老師看見(jiàn)我只吃紅薯，又把我叫到她的宿舍里，給我添上稀飯，端來(lái)一碗炒的紅薯尖做菜，要我和她的兒子一塊兒吃。并不時(shí)地給我?jiàn)A菜，有時(shí)還笑瞇瞇地看著我和她兒子狼吞虎咽的吃像。啊，那頓飯真的是吃得太香了!

　　小學(xué)三年級(jí)，我便轉(zhuǎn)學(xué)到父親工作的煤礦子弟校讀書(shū)了。城鎮(zhèn)的學(xué)校還是要比鄉(xiāng)村的學(xué)校正規(guī)一些，紀(jì)律嚴(yán)明一些。雖然“反擊右傾翻案風(fēng)”的口號(hào)喊得震天響，但學(xué)校還是能正常上課。

　　轉(zhuǎn)到煤礦的學(xué)校讀書(shū)，很長(zhǎng)一段時(shí)間我都不能適應(yīng)，成績(jī)有所下滑。教語(yǔ)文的老師姓姚，是班主任。她看在眼里，知道我的語(yǔ)文有基礎(chǔ)，只是沒(méi)跟上，就經(jīng)常鼓勵(lì)我，幫我輔導(dǎo)。還常常在下課或放學(xué)后，叫我去辦公室，象母親一樣和藹地問(wèn)我：能聽(tīng)懂嗎?哪兒要怎么怎么理解等等。記得一次父親探親回鄉(xiāng)下，她把我接到她家中吃住了半個(gè)月。那時(shí)她家也不寬裕，后來(lái)父親回來(lái)要給錢(qián)時(shí)，她說(shuō)什么也沒(méi)不收。在她家的半個(gè)月里，她很耐心地給我講解課文和審閱作業(yè)。經(jīng)她細(xì)心地輔導(dǎo)，三年級(jí)下學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊@得了年度“三好學(xué)生”的稱號(hào)。

　　難忘的事

　　在鄉(xiāng)村學(xué)校讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，表哥比我高三個(gè)年級(jí)，是一個(gè)頑皮的孩子。成績(jī)不好，可頑皮起來(lái)卻是膽大妄為、無(wú)法無(wú)天。我的老師，有些也是表哥的老師，我的班主任羅老師就帶他班的語(yǔ)文課。

　　那是文革后期打倒“臭老九”的年代。一個(gè)夏天的下午，我上體育課，因天下了雨，操場(chǎng)一片泥濘，課就無(wú)法上，體育老師叫我們別跑遠(yuǎn)了，自己玩。我看見(jiàn)羅老師拿著書(shū)到表哥的教室去了。

　　我跑到表哥教室的窗下，兩手吊著窗條，爬上窗臺(tái)，看羅老師上課。教室里一片嗡嗡聲，有的學(xué)生還在教室里走來(lái)走去。羅老師幾次干涉，效果不佳，羅老師還是耐心地講著課。

　　正當(dāng)羅老師轉(zhuǎn)身在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí)，突然，一團(tuán)稀泥從教室后面直飛講臺(tái)，打在了羅老師的后腦勺上和黑板上。羅老師立即轉(zhuǎn)身，沒(méi)看見(jiàn)是誰(shuí)扔的，但教室里一片哄笑。我看見(jiàn)羅老師很難過(guò)，眼含淚水喝斥道：“是誰(shuí)干的?”但沒(méi)人回應(yīng)。我在窗臺(tái)上看見(jiàn)了——是表哥干的。但因?yàn)樗前嗌仙踔潦菍W(xué)校的霸王之一，所以沒(méi)人敢告發(fā)。我看見(jiàn)羅老師理了理后腦的頭發(fā)，紅著眼睛繼續(xù)講課，便恨恨地跳下窗臺(tái)跑開(kāi)了。

　　放學(xué)回家后，我把這件事告訴了舅舅，還添油加醋說(shuō)了一些表哥在學(xué)校里的惡行。待表哥割好兔子草回家后，舅舅怒火沖天，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍了表哥一頓。第二天上學(xué)的路上，表哥也結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍了我一頓。從此我就不和表哥一道去上學(xué)了，當(dāng)然我在學(xué)校受了欺負(fù)他也不幫我了。

　　因?yàn)檫@件事，我和表哥很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)說(shuō)話。在我幼小的心里都不能原諒表哥對(duì)老師不尊敬的行為，這使我終身難忘。

　　嚴(yán)師印象

　　我的少年學(xué)習(xí)生活中也不乏嚴(yán)格的老師。

　　在煤礦子弟校讀小學(xué)時(shí)，教數(shù)學(xué)的老師姓茍，是一位女老師，她很?chē)?yán)格也非常耐煩。每講一道題后，她都要問(wèn)一句“懂沒(méi)”。后來(lái)有同學(xué)就給取了一個(gè)“懂沒(méi)老師”的綽號(hào)。每次講解她都不厭其煩，生怕學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂。在得到同學(xué)們異口同聲“懂了”的回答后，才繼續(xù)講新課。所以她的課經(jīng)常要延時(shí)下課，有時(shí)放學(xué)后還要把同學(xué)們留下來(lái)，耐心細(xì)致地講課，毫無(wú)半點(diǎn)怨言。

　　在子弟校讀中學(xué)的時(shí)候，男老師便更多了，他們像是嚴(yán)厲的父親一般管教我們。

　　教數(shù)學(xué)的男老師姓陳，是一位嚴(yán)厲的老師。在上幾何課做證明題說(shuō)到“要想使什么什么，就必須怎樣怎樣”時(shí)，“要想使”三個(gè)字說(shuō)得特別重，并且要停頓一下，目掃全場(chǎng)同學(xué)。有一天，他在講臺(tái)上講到“要想使”，剛一停頓，下面一個(gè)同學(xué)接話道“就不得活”，大家哄堂大笑。他嚴(yán)厲地叫那位同學(xué)站起來(lái)聽(tīng)課。又因?yàn)槭窍挛缱詈笠惶谜n，就把大家都留下來(lái)，嚴(yán)肅認(rèn)真地把幾天以來(lái)同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的證明題，從頭到尾講解了一遍。一是懲罰大家，二是及時(shí)糾正大家的錯(cuò)題，讓大家加深了對(duì)解題的正確印象。

　　教英語(yǔ)的是一位姓李的男老師，他是嚴(yán)厲和嚴(yán)格要求的典范了。英語(yǔ)單詞或句子很難記，他經(jīng)常是讓背不上單詞、課文的同學(xué)下課或放學(xué)后到他辦公室去背誦。某一個(gè)單詞沒(méi)記住就要全部重來(lái)，有時(shí)一天要反復(fù)十幾次，直到晚上八、九點(diǎn)鐘記住了為止。我就是一個(gè)經(jīng)常被留下來(lái)背誦英語(yǔ)的學(xué)生。為了應(yīng)復(fù)李老師，就在單詞或英文句子下面注上中文讀音，比如：“What is this”，就注上“瓦體以日熱死”，然后記中文讀音。就像小和尚念經(jīng)，只管讀音不管意義了。雖然有李老師嚴(yán)厲嚴(yán)格要求，但我對(duì)英語(yǔ)只管蒙混過(guò)關(guān)，到最后英語(yǔ)總是考不好。

　　現(xiàn)在的我已年近半百，每每想起童年和少年讀書(shū)之事，想起老師們的關(guān)愛(ài)，還心存一片感激之情。想起老師們嚴(yán)格的教育，還心懷一顆感恩之心。想起自己讀書(shū)時(shí)貪玩好耍、不求甚解，心中的愧疚便無(wú)法自解。

　　我的老師們，一切安好?

　　(川煤集團(tuán)威達(dá)公司蓉興化工：雷鵬)