李威:讓安全成為良好的習(xí)慣

        不安全，堅(jiān)決不生產(chǎn)。凝視著標(biāo)語(yǔ)欄上那一個(gè)個(gè)鮮明的簽名筆跡，使畢業(yè)到項(xiàng)目部才短短幾個(gè)月工作經(jīng)歷的我，對(duì)“安全”這個(gè)詞就有了深刻的認(rèn)識(shí)。“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”，在學(xué)校里聽到多少次，也不如自己親身經(jīng)歷了，更能明白其中的沉重。

        來項(xiàng)目部的第一個(gè)周四，清晨天還沒亮，我就被叫醒，參加安全例會(huì)。好不容易從溫暖的被窩爬出來，李工已經(jīng)早早站在那里指揮大家站好隊(duì)伍，初冬的冷風(fēng)呼嘯而過，雖然大家都冷得不停往手上哈氣，但是在這肅穆的氛圍下，沒有一個(gè)人喧嘩。

        有這樣一個(gè)故事，從前有一個(gè)小學(xué)徒剃頭，師傅先讓他在冬瓜上練習(xí)，小學(xué)徒每次練習(xí)完剃頭后便將剃刀水手插在冬瓜上，后來在給師傅剃頭時(shí)，也將剃刀隨手插在了師傅的頭上。這個(gè)故事告訴我們，壞習(xí)慣的危害甚大。在安全生產(chǎn)中，何嘗不是這樣？各類事故的頻發(fā)幾乎都與習(xí)慣性違章分不開。那么什么是習(xí)慣性違章呢？習(xí)慣性違章，就是指違反安全操作規(guī)程或有章不循，堅(jiān)持、固守不良作業(yè)方式和工作習(xí)慣的行為，是一種違反安全生產(chǎn)客官規(guī)律的盲目行為，對(duì)安全生產(chǎn)危害極大。


         李工的這番話讓我想起了上學(xué)時(shí)學(xué)過的關(guān)于青蛙的那個(gè)試驗(yàn)，把兩只青蛙分別放入已經(jīng)燒開的鍋里和一個(gè)剛燒溫的鍋里，放入沸水鍋里的青蛙會(huì)立即從沸水鍋里拼命蹦出來，而放入溫水鍋里的青蛙，由于水溫的適宜，仍然在鍋里無(wú)動(dòng)于衷，結(jié)果被煮死。在日常的安全生產(chǎn)中，習(xí)慣性違章的危害與這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有什么不同，違章操作一時(shí)沒有發(fā)生事故，就如同溫水中舒適的青蛙一樣，但日積月累，必會(huì)生出禍端。

        人的行為總是受思想活動(dòng)支配的,習(xí)慣性違章行為也必然與錯(cuò)誤的思想有關(guān)。從事故分析可以看出，習(xí)慣性違章的人大多存有以下心理。

        1. 麻痹心理正如以上所說，麻痹心理的產(chǎn)生在于習(xí)慣的滋生蔓延，以前發(fā)生過違章，以后還有發(fā)生，因?yàn)槭裁?？因?yàn)橛浀貌焕?，整改不夠徹底或者說是“燙的不重”。

         2. 盲目心理對(duì)應(yīng)該遵守的規(guī)章制度認(rèn)識(shí)不清或一知半解，工作起來憑本能、熱情和習(xí)慣。對(duì)安全操作規(guī)程知之甚少，或者知而不行，甚至根本就不知道。

        3. 僥幸心理有些人不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識(shí)，也不是意識(shí)水平低，而多數(shù)是“明知故犯”。在他們看來，“違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷我”，躲過一次算一次，沒想過如果躲不過去該如何。

         4. 惰性心理在作業(yè)中能省力便省力，能將就就將就，心不在焉，滿不在乎。根本沒意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，在工作中不求上進(jìn)，缺乏積極性，平時(shí)不注重學(xué)習(xí)，自我保護(hù)意識(shí)差。

         5. 自以為是總以為自己有經(jīng)驗(yàn)、有能力防止事故的發(fā)生。對(duì)未造成事故的習(xí)慣性違章現(xiàn)象非但不加以制止，反而為了方便有樣學(xué)樣，不顧后果地胡干、蠻干。

         每一項(xiàng)工程都是施工企業(yè)的產(chǎn)品，確保安全和質(zhì)量，是我們的職責(zé)和本分。如果我們親手建造了一座連自己都不敢走的橋，那我們的后人怎么敢走？要安全地建造出一件件放心工程，就必須做到“認(rèn)真”，讓“認(rèn)真”成為我們工作和生活的一種習(xí)慣。必須認(rèn)真檢查每個(gè)位置，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)任何安全隱患，要防微杜漸，防患于未然，銘記“千里之堤毀于蟻穴”，不能讓安全問題讓所有人的辛勤勞動(dòng)毀于一旦。

          宣傳欄付老師換上了整理出來的安全與生產(chǎn)的新聞報(bào)道，那一個(gè)個(gè)事故，一幕幕慘劇，都是血淋淋的教訓(xùn)。這些都不是意外，都不是偶然，都是因?yàn)?ldquo;沒注意”、“不小心”等等——就像放鞭炮，沒有幾個(gè)人不知道拿到手上不安全，但仍然總有人被炸傷。為什么會(huì)發(fā)生安全事故？那是因?yàn)榇嬖诎踩[患；安全隱患又是什么？那是可能發(fā)生安全事故的不良因素；為什么會(huì)存在這種不良因素？那是由于不安全的施工；為什么又會(huì)出現(xiàn)不安全的施工情況？那是因?yàn)閼B(tài)度有問題。只有讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到安全的重要性，每個(gè)員工與工人都從自身做起，學(xué)安全，懂安全，行安全，讓安全成為習(xí)慣，才能從根本上杜絕安全問題的發(fā)生。

         生產(chǎn)，是我們每個(gè)人最主要的工作；質(zhì)量，是我們?nèi)珗F(tuán)隊(duì)最根本的追求；安全，是我們所有人最重要的職責(zé)。我們要努力改變所有違章違紀(jì)的習(xí)慣，促使所有人養(yǎng)成遵章守紀(jì)、規(guī)范操作的良好習(xí)慣。正如有句名言所說：安全一旦成為習(xí)慣，事故就離我們很遙遠(yuǎn)。