李勝會(huì)：兒子的教師節(jié)

最近，兒子放學(xué)后，在小屋里忙碌著什么，似乎有什么秘密。借他的好心情，才明白尊敬的教師節(jié)來(lái)到了，同學(xué)們商量著如何慶祝教師節(jié)，大家正在準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜！還說(shuō)對(duì)外保密。

兒子才上五年級(jí)，望著他認(rèn)真的樣子，我回到以前的學(xué)生時(shí)代。那是，沒(méi)有什么像樣的慶祝活動(dòng)，簡(jiǎn)單明了，祝福老師教師節(jié)快樂(lè)就行了。而今不同，孩子們思想活躍，想法多多。教師節(jié)的前一天，孩子突然問(wèn)我有沒(méi)有音樂(lè)賀卡了。得知沒(méi)有后，仰望天花板凝思，一會(huì)兒坐起來(lái)，翻出自己的小錢(qián)夾，自言自語(yǔ)著什么?？吹轿谊P(guān)注著他，打發(fā)我忙自己的去吧。晚上，兒子特意告訴我，明天（教師節(jié)）早上五點(diǎn)叫醒他，得到肯定后。還不放心。把自己的報(bào)時(shí)器調(diào)整了一遍又一遍，直到媽媽督促他該休息了，才住手。我和愛(ài)人看電視時(shí)能感覺(jué)到小家伙翻來(lái)覆去的睡不著，我過(guò)去提醒時(shí)間，看到皮夾子在他床頭的茶幾上，明白了什么，告訴他，爸爸贊助他慶祝教師節(jié)。懂事的兒子拒絕了：自己的事情自己辦。督促了幾次，才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早晨，早醒的他不管時(shí)間早晚，起來(lái)準(zhǔn)備東西出發(fā)。媽媽阻擋他，才五點(diǎn)鐘，太早了。兒子不愿意，同學(xué)們商量好了，早早到校布置教室的裝飾。還沒(méi)有等到我們起來(lái)幫助他，兒子背起書(shū)包出發(fā)了。

中午，象風(fēng)一樣的兒子一邊放書(shū)包，一邊興奮而又激動(dòng)的告訴著在他們班教師節(jié)的上午發(fā)生的故事。一到校，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)黑板報(bào)上熱烈的祝福被害羞的老師換成了簡(jiǎn)單明了的小知識(shí)。見(jiàn)此，同學(xué)們不灰心，在黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)！”“祝愿老師……”和“老師，您辛苦了！”的話(huà)語(yǔ)；其他同學(xué)站在板凳上，在窗戶(hù)下、門(mén)前、黑板報(bào)四周懸掛彩色氣球，花朵，裝飾物……把教室裝扮的如同過(guò)節(jié)一樣，教室里蕩漾著學(xué)生們的歡笑聲。

上課了，當(dāng)老師走上講臺(tái)，“老師好！教師節(jié)快樂(lè)！”……沉浸在繽紛世界的班主任張文萍老師高興的回答著。話(huà)音未落，同學(xué)們拿出早就準(zhǔn)備好的噴雪筒，“砰”“砰”“砰”的聲音過(guò)后，五顏六色的“雪花”、彩帶射向老師；張老師又驚又喜，高聲謝謝同學(xué)們。后面的大同學(xué)跑到老師跟前，圍轉(zhuǎn)著，噴灑著、歡笑著，同學(xué)們大呼起來(lái)。見(jiàn)此，張老師一邊收拾頭上、身上的五顏六色的雪花，一邊阻止孩子們的歡呼聲……同學(xué)們離開(kāi)了座位，圍著老師，噴灑著，盡情歡呼著……第二節(jié)，是數(shù)學(xué)課。同學(xué)們?nèi)缤稗H，再次為宋老師“熱烈慶祝教師節(jié)…..”

兒子一邊喝水，一邊講著上午發(fā)生精彩的故事，激動(dòng)的吃飯時(shí)還處于興奮狀態(tài)。望著兒子的樣子，想著他這幾天和同學(xué)們的準(zhǔn)備、努力、結(jié)果。我從心里為他們感到高興，是啊！孩子是未來(lái)，是希望。老師是辛勤的園丁，澆灌著花朵，教書(shū)育人，何等辛苦??！感謝國(guó)家設(shè)立了教師節(jié)，是對(duì)“站在三次講臺(tái)嘔心瀝血，桃李滿(mǎn)天下，無(wú)所回報(bào)”的教師的肯定。當(dāng)年，我們也是在老師的教育下，成長(zhǎng)起來(lái)，而今走上自己的崗位，無(wú)論學(xué)業(yè)如何，是否高官得做、駿馬任騎，都離不開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng)和諄諄教誨。今天的一切，傾注著老師的多少心血??！感謝您！親愛(ài)的老師！

祝愿天下的教師節(jié)日快樂(lè)！