隨筆 一路前行

從礦山到西安，再到長(zhǎng)安境內(nèi)的祥峪山莊，參加《銅川礦工》報(bào)“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)班的同行調(diào)侃地說(shuō)：咱們是西行取經(jīng)啊！礦上的熟人說(shuō)：轉(zhuǎn)了一圈，又回來(lái)了！可我卻認(rèn)為自己走的是一條向前之路，是一路前行的！
這種“前行”，緣于心靈的感知。對(duì)我而言，不論走多遠(yuǎn)，不論走多久，不論腳下的路指向何方，止于何處，我始終走在路的上方，走在自己心靈起點(diǎn)的另一個(gè)高點(diǎn)上。因?yàn)?，每一次上路，每一次遠(yuǎn)行，縈繞心頭的都是汪國(guó)真那句“沒有比人更高的山∕沒有比腳更長(zhǎng)的路”，鼓勵(lì)自己走下去的也是他的“風(fēng)不能使我憂傷∕雨不能使我惆悵∕風(fēng)和雨都不能使我的心情變得不明朗”。于是，走在路上，心里裝滿了不了的豪情和燦爛的陽(yáng)光，裝滿了“超越自我、超越人生”的樸素愿望，裝滿了為前行而顯得迫切或急切的求知的欲望，在“事事留心皆學(xué)問(wèn)”間觀察、思考、總結(jié)、提升，轉(zhuǎn)變?yōu)槿松?jīng)歷中厚重的積累，不斷提高行路的速度與質(zhì)量，也好在路的盡頭、在新一輪太陽(yáng)升起的地方，留給地平線一個(gè)倔犟崢嶸、堅(jiān)強(qiáng)站立的姿容！于是，走在路上，沒有了方向，沒有了方位，只有一顆需要充實(shí)的心，在路的前方向我召喚。
事實(shí)上，幾堂精彩的授課，的確令人耳目一新，受益匪淺！更堅(jiān)信：“我前進(jìn)了！”特別是《陜西日?qǐng)?bào)》主任記者袁秋香老師關(guān)于“新時(shí)期通訊采寫”的激情講解，真實(shí)闡釋出了學(xué)高為師、德高為長(zhǎng)的豐富內(nèi)涵！“為師”，她脫稿講授，脈絡(luò)清晰，引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，仿佛奏響了聲樂交響曲。圍繞“案頭準(zhǔn)備”，講采訪的經(jīng)歷感受，背誦崔健的“我要從南走到北，從白走到黑。我要人們都知道我，卻不知道我是誰(shuí)……”，暢談盛唐漢武的時(shí)代特色，猶如《高山流水》，雅韻悠悠；圍繞“采訪”，提倡“打開心門，走進(jìn)靈魂，物我兩忘”，講求“七分采訪三分寫”，道出“起承轉(zhuǎn)折謹(jǐn)防硬傷”的文章大忌，猶如《四面埋伏》，鏗鏘崢嶸；圍繞“寫作”，由好標(biāo)題講到毛澤東的“坐地日行八萬(wàn)里，巡來(lái)遙看一千河”，由重視人性美、人情美講到文者的道德底線、賈平凹的“磨鏡問(wèn)答”，由“扎扎實(shí)實(shí)寫實(shí)實(shí)在在的事”講到實(shí)用標(biāo)語(yǔ)、個(gè)性引語(yǔ)等，既有《小城春秋》的舒緩深情，也有《紅梅贊》的豪氣干云?！盀殚L(zhǎng)”，她胸藏講稿，卻為“行路匆忙，忘拿講義”而頷首“道歉”；座椅中立，卻微笑“站著說(shuō)話不腰疼”而站講4個(gè)多小時(shí)；嬌弱斯文，卻鏗鏘而言“是誰(shuí)把馬德龍推上了斷頭臺(tái)？……”當(dāng)她又即興頌出“我看到了一雙雙渴求知識(shí)的目光，看到了對(duì)面墻上翠綠旺盛的青藤……心里不由得裝滿了神圣……”時(shí)，所有的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)她獨(dú)特的魅力，所有的目光都在感動(dòng)中感悟著許多！令我感悟良久的則是一句評(píng)價(jià)的話“她原本是當(dāng)大官的料，可她的性情害了她！”由此，也想到了另一位在培訓(xùn)班兜售自己著作的老師，深深感嘆：不同的作為與境遇，卻在某種程度上說(shuō)都是一種悲哀。真不知是學(xué)者的悲哀、還是社會(huì)的悲哀！而我，也只能在悵惘的心境中買了那本內(nèi)容實(shí)用的書，卻又以“不用簽名”表達(dá)著無(wú)聲的抗拒！可不論怎樣，我的瞳孔畢竟多了一些異樣而多彩的人生！
這種“前行”，也是人情物理的反映。學(xué)習(xí)間隙，走進(jìn)山莊周圍連綿成片的“農(nóng)家樂”，總會(huì)看到熱心的笑臉、暖心的問(wèn)候、悉心的禮遇，結(jié)伴同行的我們總會(huì)詫異地互問(wèn)：“跟這里人是熟人？”進(jìn)而由衷感嘆：“陜西人不愛出門、不迎客已成為歷史嘍！”也不由得反思：比起秦嶺山下樸實(shí)熱情的農(nóng)村人，共同學(xué)習(xí)的相互間不曾有過(guò)一次微笑的我們間一些所謂的文化人，是否多多少少有點(diǎn)汗顏呢？再走進(jìn)高冠景區(qū)和祥峪森林公園，看清潭層層疊疊，碧波粼粼；觀細(xì)泉靜雅而行，逶迤多姿；賞古樹與天比高，滄桑悲壯，怎能不思接千載，油然感動(dòng)：流水不腐——在前進(jìn)中將雜物滌蕩清除，在悄然間弄波起舞，在清清寂寂里融進(jìn)千種情思、萬(wàn)般風(fēng)姿，誰(shuí)能說(shuō)不是最好的無(wú)韻之韻、無(wú)聲之聲、無(wú)題之題呢？綠樹根茂——在生長(zhǎng)中結(jié)集葉與根的情義，扶干直上九重天；在風(fēng)雨中傲然挺立，鑄造秦嶺不屈山魂；在歲月中無(wú)聲而歌，唱盡人間綠語(yǔ)柔情，誰(shuí)能說(shuō)不是一種別樣的風(fēng)采、別樣的人生、別樣的收獲呢？當(dāng)然，不能因水秀樹高而情有所限。登越“上撫藍(lán)天、下覽世界”的高冠“天梯”時(shí)，厚重的泥土、叢生的灌木、無(wú)名的花草、無(wú)數(shù)的沙土、石子，告訴我還有一種美叫奉獻(xiàn)，還有一種生存叫鋪墊，還有一種情誼叫綠葉對(duì)紅花的奉獻(xiàn)。如果沒有他們，天梯樣的山怎樣成山？“天梯”之路怎樣為路？天梯還怎樣靈秀誘人？登山者又怎樣收獲“山高人為峰”的自豪與喜悅呢？走進(jìn)傳說(shuō)中曾是觀音道場(chǎng)、引得詩(shī)仙一游的祥峪山區(qū)時(shí)，平日老成持重的同行們有的“背起”高跟鞋赤腳前行、有的帶上了樹葉編的“紅軍帽”、有的山上山下遙相呼應(yīng)“后面的帥哥快上來(lái)”，引得蟬鳴一片，笑得古樹開花，逗得樹葉勁舞，使得性情中人脫口吟誦：看山是山卻非山，看景是景卻非景！大概，這才是人生的最高境界吧！再走向著名的高冠瀑布，看取飛流急下浪千層，聽聞濤聲喑嗡語(yǔ)綿綿，激越、潮濕、奔放的感覺立刻涌上心頭——多么自然、執(zhí)著、倔犟的前進(jìn)的意念??！但是，最感動(dòng)我的還是中心瀑布兩側(cè)的小瀑布。她們力缺浪少，聲勢(shì)稍緩，似乎難領(lǐng)風(fēng)騷，更談不上“眼球效應(yīng)”了?？晌铱吹狡俨荚搭^，并沒有中心、兩側(cè)之分。相反，最早分支的主流倒是兩側(cè)瀑布，中心瀑布在中途吸兩側(cè)流量才成為最靚麗的風(fēng)景?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)：難領(lǐng)風(fēng)騷者成就了風(fēng)騷！難招眼球者引發(fā)了“眼球效應(yīng)”！仔細(xì)看去，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，平穩(wěn)瀑布下若隱若現(xiàn)著許多文字的痕跡——水壁就是最會(huì)說(shuō)話的“史冊(cè)”??！
這種“前行”，更是生存的必須。所謂物競(jìng)天擇、適者生存，張揚(yáng)的正是人生準(zhǔn)則中最精華的亮點(diǎn)——與時(shí)俱進(jìn)、公平競(jìng)爭(zhēng)、超越自我、大寫人生。假若不謀生存發(fā)展，報(bào)社何須自找麻煩，辦班培訓(xùn)？假若不曾在奉獻(xiàn)煤業(yè)的同時(shí)躬耕文藝，同行者怎會(huì)有資格擁有此行？假若仍然是最初的選煤工，我還怎么一路感受這“向前”的感動(dòng)？也許，報(bào)社、同行、我本人或者更多的人，乘著“前行”的心態(tài)與步伐，終盡自身所有的能量，走到人生的至高點(diǎn)后，相對(duì)于 “重量級(jí)”也還是“小兒科”。但我們至少可以在人生終結(jié)的時(shí)候，同那些微乎其微卻必不可少的泥土、砂子、無(wú)名花、小瀑布一起驕傲地說(shuō)：人生一世，草木一秋，我最大限度地挖掘了自己、展現(xiàn)了自己、成就了自己，可以微笑而去了……
一路前行，行進(jìn)在心?？駶?，心醉了，路醉了，人也醉了！同行者一聲聲真摯的唅喧、一次次善意的關(guān)照、一句句離別的叮囑最終喚醒了我：最好的風(fēng)景就在身邊！最前衛(wèi)的前進(jìn)之源就是人?。∽钪苯幼钜呓氖巧磉吤恳粋€(gè)閃爍著自身風(fēng)采的普普通通的人??！而我，在有意無(wú)意之間卻疏忽了！
一路前行，希望在最短的時(shí)間內(nèi)走向最值得走近的普通而又不普通的人們——那時(shí)，才可以問(wèn)心無(wú)愧、堅(jiān)定自豪地說(shuō)：我走著向前之路，一路前行！
陜西銅川東坡礦宣傳部 王金芝

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