故事傳千古，生肖繪人間——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)開(kāi)展“十二生肖故事匯”文學(xué)課程

　　7月18日上午10時(shí)50分，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟夏令營(yíng)在貴州省金沙教育研究院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校夢(mèng)啟一班開(kāi)展主題為“十二生肖故事匯”的文學(xué)課程。該課程由孫榕澤老師講授。

　　在課程正式開(kāi)始之前，孫老師詢問(wèn)同學(xué)們是否知曉自己的生肖，得到了同學(xué)們的熱烈回應(yīng)。緊接著，孫老師進(jìn)一步提出“十二生肖有哪些傳說(shuō)”這一問(wèn)題。同學(xué)們積極舉手發(fā)言，向大家分享了數(shù)個(gè)生肖傳說(shuō)。孫老師以此為導(dǎo)入，正式開(kāi)始本節(jié)課的講授。首先，孫老師讓全體同學(xué)一起背誦十二生肖口訣，并介紹了與十二生肖相配的十二個(gè)時(shí)辰，即“十二地支”。其中，孫老師額外補(bǔ)充了“十天干”的內(nèi)容，以幫助同學(xué)們了解中國(guó)古代關(guān)于年份和時(shí)間的表示方法。隨后，孫老師逐一講述十二生肖各自的神話傳說(shuō)、優(yōu)秀品質(zhì)以及排序的由來(lái)。每介紹完一個(gè)生肖，孫老師都會(huì)找同學(xué)發(fā)表自己的感想，以加深他們對(duì)十二生肖的印象。在課程最后，孫老師對(duì)本次學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，指出創(chuàng)造十二生肖的歷史意義以及對(duì)后世的影響，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱更多關(guān)于十二生肖的小故事并期待同學(xué)們?cè)谙麓握n堂上分享。

　　作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，十二生肖是同學(xué)們了解并傳承中國(guó)獨(dú)特文化遺產(chǎn)的重要一環(huán)。此次文學(xué)課程不僅豐富了孩子們的知識(shí)體系，也培養(yǎng)了他們的文化素養(yǎng)和民族認(rèn)同感。同時(shí)，十二生肖獨(dú)特的象征意義和性格特征有助于孩子們認(rèn)識(shí)自己和他人的性格特點(diǎn)，從而培養(yǎng)積極向上的個(gè)性品質(zhì)。