做實(shí)做細(xì)安全警示教育，促進(jìn)安全生產(chǎn)

　　“利剛，你說說今早班前會(huì)學(xué)習(xí)的事故案例是什么類型的事故，發(fā)生的主要原因是什么?”，“長民，你說一下，處理掉道車應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)，現(xiàn)場的管控重點(diǎn)是什么?。。。”這是董礦掘一隊(duì)早班前會(huì)上值班人員隨機(jī)提問職工學(xué)習(xí)事故案例、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)內(nèi)容的場景。

　　自公司開展安全警示月活動(dòng)以來，該隊(duì)堅(jiān)持把職工安全警示教育和各崗位風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、安全責(zé)任制內(nèi)容有效地結(jié)合起來，讓職工們在學(xué)習(xí)事故案例受教育的同時(shí)，通過講述、提問的方式加深對(duì)各自崗位風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、應(yīng)急互救、安全防范等知識(shí)內(nèi)容的記憶和理解，從而提高自主安全意識(shí)和行為規(guī)范的自覺性，促進(jìn)現(xiàn)場作業(yè)安全。

　　這樣的學(xué)習(xí)教育方式讓職工們易接受，效果好，也讓職工們便于理解和記憶，切實(shí)讓安全警示教育收到實(shí)效。