近年來，綜采二工區(qū)十分注重大學生青年人才的培養(yǎng)，通過出臺眾多配套政策，工區(qū)領導進行大學生培養(yǎng)體系的制定，多形式、分重點等注重實效的舉措，使得加入綜采二工區(qū)的大學生能夠迅速成長，為工區(qū)穩(wěn)步發(fā)展注入鮮活力量!
該工區(qū)考慮到崗位特殊性，創(chuàng)新將師徒傳幫帶的形式應用到大學生培養(yǎng)體系中，通過資深老員工一對一的學習教授，打破學習壁壘僵局，盡快使得理論學習和實踐學習合二為一，為大學生盡快熟悉工區(qū)環(huán)境及工作打下夯實基礎。為此綜采二工區(qū)在學習室舉行了隆重嚴肅的“師帶徒”協(xié)議簽字儀式，簽約儀式引導新入職大學生盡快完成角色轉換簽字儀式上，師傅和大學生徒弟一一握手，儀式之下，各位師傅帶領徒弟熟悉工區(qū)，了解就餐地點等基礎問題。家常話拉近了他們的距離，為今后友好工作的開始鋪下了基石。“師帶徒的簽約只是開始，在以后的工作中，師傅要將徒弟培養(yǎng)成高、精、尖、缺人才，徒弟要不恥下問，不負公司的期盼。”區(qū)長馬帥說。
該工區(qū)還制定了大學生階段性培養(yǎng)計劃，并將師傅對大學生的培養(yǎng)計劃納入師傅工作績效考核，每月嚴格兌現。新入職大學生張周周頗有感觸說到：“師傅首先在如何實現自動化采煤問題上給我做了系統(tǒng)的梳理，對常見問題和困難做出了解答，讓我有了基本的了解，對工區(qū)工作不再是空白的。
綜采二工區(qū)一直以完善的人才隊伍建設培養(yǎng)機制，有序有力地加快青年人才培養(yǎng)，使他們在這里樹立理想，錘煉品格，立足崗位、鉆研技術，立志用奮斗為建設一流企業(yè)貢獻青春力量。
