檸條塔礦業(yè)公司掘進(jìn)一工區(qū)：打好“組合拳 ”全力反“三違”

　　掘進(jìn)一工區(qū)：打好“組合拳 ”全力反“三違”

　　為了規(guī)范作業(yè)習(xí)慣，杜絕“三違”行為發(fā)生，進(jìn)一步保障職工人身安全和設(shè)備完好，掘進(jìn)一工區(qū)從反“三違”宣貫、幫教、考核三方面著手，多點(diǎn)發(fā)力，打出消除“三違”行為的安全管理“組合拳”，讓“三違”無(wú)處遁形，切實(shí)防范各類事故的發(fā)生。

　　“宣貫拳”讓事故案例入腦入心。“這起事故的原因是什么?”“支護(hù)工違章作業(yè)，在支護(hù)作業(yè)時(shí)進(jìn)入了空頂區(qū)域。”“支護(hù)工違章作業(yè)，在支護(hù)前沒(méi)有進(jìn)行敲幫問(wèn)頂。”在學(xué)習(xí)完某礦頂板事故后，值班干部拋出事故發(fā)生原因的問(wèn)題后，引起了職工的熱議。

　　連日來(lái)，掘進(jìn)一工區(qū)組織職工反復(fù)學(xué)習(xí)公司反“三違”制度，學(xué)習(xí)“三違”鑒定標(biāo)準(zhǔn)，以及典型“三違”案例，讓職工知標(biāo)準(zhǔn)、守標(biāo)準(zhǔn)、干標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造濃厚的反“三違”氛圍。

　　為了使職工真正受到警示教育，切實(shí)遠(yuǎn)離“三違”行為， 該工區(qū)組織各班組開(kāi)展“三違”現(xiàn)身說(shuō)法活動(dòng)，以近期“三違”行為為切入點(diǎn)，要求“三違”人員講述違章作業(yè)過(guò)程、分析違章作業(yè)原因、作出杜絕“三違”保證，讓“三違”人員紅紅臉、出出汗。

　　“由于我開(kāi)機(jī)前沒(méi)有檢查設(shè)備周圍5米內(nèi)是否有人，違反操作規(guī)程，啟動(dòng)了設(shè)備，這次違章作業(yè)我非常愧疚。”檢修工小張低著頭，懊悔的講述著自己違章經(jīng)過(guò)。通過(guò)“當(dāng)事人”講述違章對(duì)自己造成的傷害等后果，給工區(qū)、班組、家庭帶來(lái)的損失，用身邊的事教育身邊的人這種“現(xiàn)身說(shuō)法”，為習(xí)慣性違章的職工再打一次“預(yù)防針”，促使大家從思想認(rèn)識(shí)和靈魂深處高度重視安全工作，讓大家時(shí)刻繃緊安全弦，不再違章。

　　“幫教拳”暖心促改除惡習(xí)。“為了能早點(diǎn)下班，盲目加快操作進(jìn)度，盲目相信自己的以往經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為技術(shù)過(guò)硬，以為出不了問(wèn)題，這種工作態(tài)度、工作方式是非常危險(xiǎn)的。”職工學(xué)習(xí)室，該工區(qū)區(qū)長(zhǎng)正對(duì)4月份以來(lái)發(fā)生“三違”行為的4名職工進(jìn)行安全幫教培訓(xùn)。

　　“這期安全幫教培訓(xùn)為期3天，有集中安全理論學(xué)習(xí)，安全警示視頻學(xué)習(xí)、座談會(huì)、考試、申請(qǐng)返崗、撰寫(xiě)承諾書(shū)和檢討書(shū)等步驟，希望大家都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，確保按期上崗。”負(fù)責(zé)安全幫教的技術(shù)員在培訓(xùn)前強(qiáng)調(diào)。

　　為了讓“三違”人員真正受教育、長(zhǎng)記性，該工區(qū)創(chuàng)建了“過(guò)八關(guān)”反“三違”幫教管理法，為每一位“三違”人員建立了安全幫教培訓(xùn)檔案，有計(jì)劃的實(shí)施談心幫教、正確引導(dǎo)“三違”人員知錯(cuò)能改，保證不再違章，在幫教結(jié)束后，組織“三違”人員進(jìn)行返崗前考試，考試合格后，方可提出返崗申請(qǐng)。通過(guò)一系列的幫扶，幫助大家查找違章原因，讓“三違”人員深刻感受到“三違”的嚴(yán)重危害，心靈上受到洗禮。

　　“考核拳”對(duì)“三違”行為零容忍。“由于我一時(shí)大意，沒(méi)有對(duì)破碎機(jī)斷電隔離，就站在機(jī)身上面作業(yè)，觸犯了黃線三違第22條，處罰我300分，大家一定要引以為戒，規(guī)范作業(yè)。”周五安全學(xué)習(xí)時(shí)，受罰職工自責(zé)懺悔。

　　該工區(qū)制定了工區(qū)內(nèi)部反“三違”考核辦法，發(fā)生“三違”后，對(duì)與之一起作業(yè)的互保、聯(lián)保人員連帶追責(zé);班組的“三違”人數(shù)與班組的月度考核掛鉤，形成一人有“三違”，全班受處罰的“零容忍”高壓態(tài)勢(shì)，嚴(yán)厲打擊“三違”行為。

　　“黨潔，背誦一下皮帶檢修崗崗位風(fēng)險(xiǎn)，以及防范措施。”8點(diǎn)班班前會(huì)上，值班干部提問(wèn)檢修工崗位風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)管控措施相關(guān)知識(shí)。

　　該工區(qū)針對(duì)職工對(duì)崗位作業(yè)內(nèi)容“干的不標(biāo)準(zhǔn)、說(shuō)的不清楚”，堅(jiān)持在每班班前會(huì)上提問(wèn)、抽考每日一題、安全預(yù)想、作業(yè)流程、風(fēng)險(xiǎn)研判等內(nèi)容，對(duì)未能熟練回答的職工進(jìn)行考核，倒逼職工主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。

　　同時(shí)，為了有效幫助職工熟知崗位風(fēng)險(xiǎn)、作業(yè)流程，提升崗位技能，避免的現(xiàn)象發(fā)生，該工區(qū)針對(duì)各崗位工種梳理出了每一項(xiàng)工作工序、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、安全確認(rèn)等易攜的“安全提示卡”，職工隨時(shí)可學(xué)習(xí)或?qū)φ詹殚喿鳂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有效地提升了職工的安全素養(yǎng)，減少了各類違章情況的發(fā)生。

　　(掘進(jìn)一工區(qū) 鐘捷)