安全管理有實(shí)招 用“心”打造安全型班組

　　安全管理有實(shí)招用“心”打造安全型班組 神南產(chǎn)業(yè)：李二毛

　　在喜迎“二十大”召開之際，神南產(chǎn)業(yè)搬家中心用實(shí)際行動(dòng)“保安全、穩(wěn)供應(yīng)”，促進(jìn)基層班組安全生產(chǎn)，為能源穩(wěn)定供應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　班組安則中心安，中心安則公司安，中心將安全管理重心下沉到班組，把“親情助安、‘三違’幫教、網(wǎng)絡(luò)教育”貫穿于對(duì)班組安全教育的全過程，通過理念滲透，潛移默化地提升職工安全綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”向“我要安全、我會(huì)安全、我能安全”轉(zhuǎn)變，推進(jìn)班組安全自主管理走深走實(shí)。

　　(一)親情助安暖心。我們?cè)诮ㄔO(shè)職工小家、推行女工家屬聯(lián)保制中，制作了班組“全家福”照片墻，組織班組成員面對(duì)照片墻進(jìn)行安全生產(chǎn)宣誓。大伙望著照片上父母、妻兒暖心的笑容，想著親人的叮囑，“高高興興上班、平平安安回家”的情思就會(huì)油然而生;組織開展“職工家屬進(jìn)班組講安全”活動(dòng)，子女一句句安全期盼、礦嫂一份份真情家書，成了感化教育職工遵規(guī)守紀(jì)、按章作業(yè)的活教材。通過家庭與親情這一“法寶”，職工安全思想教育的形式和內(nèi)容都“活”起來了，安全生產(chǎn)的防線也越來越牢固。

　　(二)“三違”幫教貼心。我們建立了防“三慣”、反“三違”長效機(jī)制，在“三違”幫教方面，對(duì)一個(gè)月內(nèi)一般“三違”累計(jì)達(dá)到兩次或出現(xiàn)嚴(yán)重“三違”的人員，進(jìn)行“過八關(guān)”幫教。具體來說，第一關(guān)是培訓(xùn)教育、第二關(guān)是談心幫教、第三關(guān)是班組檢查、第四關(guān)是曝光亮相、第五關(guān)是經(jīng)濟(jì)處罰、第六關(guān)是家屬簽字、第七關(guān)是安全考試、第八關(guān)是建檔立卡。其中家屬簽字關(guān)，就交由“三違”人員家屬對(duì)其進(jìn)行幫教，用親情感化、用溫情幫扶。

　　(三)網(wǎng)絡(luò)教育入心。我們利用綜合管控平臺(tái)，針對(duì)不同崗位的職工，分別上傳每日一題、每周一案例、每月一考內(nèi)容，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，在開展事故案例警示教育“進(jìn)班組”活動(dòng)中，通過手機(jī)隨時(shí)隨地發(fā)送最新事故案例，組織職工現(xiàn)身說法講安全、開展安全大討論，舉一反三，提升職工的安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)。