“安全行為基本要訣是什么?”“戴好安全帽，工前必確認，站位安全處，操作守規(guī)程，管理循規(guī)程”,“那你再說一下,操作守規(guī)程具體指哪些?”“嚴格按照......”,安裝回撤工高鵬流利的回答著班長的提問，這是在搬家中心安裝一隊班前會上的一幕。
據(jù)悉，今年以來，搬家中心嚴格加強班組建設(shè)，不斷強化基層班組管理工作，從思想、現(xiàn)場管理、人文關(guān)懷等方面入手，激發(fā)班組活力，提升班組素質(zhì)，讓小班組釋放出大能量。
圍繞“提素”—抓思想
該中心始終把班組員工思想政治工作作為開展各項業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)，把加強班組凝聚力作為開展思想政治工作的基本原則，積極組織各類文體活動，挖掘員工潛力，使員工的優(yōu)勢和特長得以發(fā)揮，讓員工從中找到成就感和歸屬感。強化員工思想教育學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)成績實施排名獎罰，增強員工危機感和緊迫感，促使員工不斷進步、不斷學(xué)習(xí)，在工作中形成你追我趕、互幫互助，有力增強班組的凝聚力。
圍繞“安全”—抓現(xiàn)場
該中心在安全管理方面，堅持以現(xiàn)場管理為重點，嚴抓各項規(guī)章制度的落實，有預(yù)見性地開展危害、危險源辨識活動。同時，針對關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點部位的特點，全面落實安全生產(chǎn)責任制，狠抓班組員工崗前培訓(xùn)，根據(jù)員工實際情況制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，使所有員工熟悉危害、危險源點，確保安全生產(chǎn)工作順利進行。
圍繞“聚心”—抓和諧
剛準備入井的安監(jiān)員小賀接到班長通知，讓他回調(diào)度值班室一趟。“這幾天精神狀態(tài)不好，上班心不在焉，肯定被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，估計得停工了吧。”
“小賀，最近是不是家里有事?看見你近期精神狀態(tài)不是很好，還在值班室有發(fā)脾氣現(xiàn)象，有什么事兒你說出來，興許我可以幫你!”“家里兩個孩子小，最近都生病了，妻子一個人在家里照顧不過來，和我抱怨，加之最近工作忙，心煩氣躁。”小賀唉聲嘆氣的說道。“工作再忙，也得做好家庭事務(wù)，家才是我們的港灣，只有家里安頓好了，我們才能安心工作，還有一定和妻子心平氣和的交流，幫她疏導(dǎo)情緒。”溫馨的話語像春風(fēng)撫平了小賀那顆浮躁的心，讓他誠心接受了批評，并提出解決問題的方法。而這，也正是搬家中心各班組開展“三必談”活動的一個剪影。
為建立“和諧型”班組，該中心建立談心長效機制，開展班長與班員“三必談、三必訪、三必幫”談心活動，從思想教育工作入手，定期了解每名員工生產(chǎn)、生活和思想狀況，針對性做好思想引導(dǎo)工作，釋疑解惑，凝聚干勁，營造班組和諧一家親工作氛圍。同時積極調(diào)動員工參與班組管理的積極性，通過討論、交流，征集員工對班組建設(shè)的“金點子”，研究有助于安全生產(chǎn)的好方法，采納后給予獎勵，實現(xiàn)職工共同參與管理、自覺執(zhí)行制度的良好格局，大幅提升班組的管理水平。
