創(chuàng)新模式，讓安全生產(chǎn)更實
搬家中心從職工思想教育著手，以規(guī)范班前學習，事故警示教育，嚴抓現(xiàn)場交接班為切入點，強化細節(jié)管控意識，從“小”處入手，不斷夯實安全管理基礎(chǔ)。
班前教育“助”安全。把班前教育、安全培訓、工作部署等作為班前會必修課，使班前會標準化、程序化、規(guī)范化，為中心安全生產(chǎn)筑牢第一道防線。每班班會前利用10分鐘學習典型事故案例、安全生產(chǎn)法律法規(guī)等知識，讓職工及時掌握公司近期安全管理動態(tài)，達到學制度、知重點、明責任的目的。另外該中心針對新入職職工安全技能相對薄弱實際，組織開展“傳、幫、帶”和“師帶徒”等活動，采取理論培訓和現(xiàn)場實踐相結(jié)合的方法，進一步提高新職工安全技能，在中心形成“以點帶面”的學習效應。
警示教育“壓”責任。該中心充分利用班前會創(chuàng)新安全教育模式，采用講身邊的安全小故事等方法，對“三違”行為進行現(xiàn)身說法，祥細講解事故發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果及產(chǎn)生的危害，要求職工從企業(yè)、家庭和個人的角度開展大討論，分析原因、總結(jié)教訓，使職工深刻認識到違章作業(yè)帶來的嚴重后果，增強自主保安意識，嚴防事故發(fā)生，杜絕違章現(xiàn)象的滋長。運用安全班組、安全標兵的先進事跡進行正面教育，引導職工按照崗位標準流程操作，提高質(zhì)量標準，樹立正確的安全觀。
班前交接“強”管理。每班接班人員根據(jù)作業(yè)現(xiàn)場工作實際，詳細了解工作面每個環(huán)節(jié)、每道工序、每個作業(yè)點存在的安全隱患，提出可行的整改方案。同時，在班前會上，帶班隊長會及時通報上一班存在的問題，提出整改措施，安排部署本班工作，明確工作中應該采取的措施和危險源辨識等，實現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場安全的可防可控，促進當班工作順利完成。
