讓違章者“換位”體驗(yàn) 引導(dǎo)遵章守紀(jì)保安全

近日，浙江衢州一個四歲的小孩因誤撥打119，被媽媽硬拉到當(dāng)?shù)叵乐嘘犨M(jìn)行批評教育，參觀體驗(yàn)消防官兵的軍事化訓(xùn)練后痛哭流涕，當(dāng)面向消防叔叔承認(rèn)自己的錯誤，表示自己以后一定痛改前非。

一個四歲的小孩子犯了錯，通過現(xiàn)場觀看消防官兵叔叔工作環(huán)境、訓(xùn)練情景，孩子認(rèn)識錯誤態(tài)度更端正，認(rèn)識更深刻，避免了家長的苦口婆心般的說教，少了一些粗暴式管教，孩子更容易接受，這種教育與實(shí)際相結(jié)合，效果更明顯。我們相信，孩子向叔叔悔過是真心實(shí)意的，也是發(fā)自孩子肺腑的。這件事情最終這樣處理，我們也是感到心滿意足了。

筆者檢查中發(fā)現(xiàn)基層生產(chǎn)單位目前還存在一些“三違”現(xiàn)象，對“三違”人員的處理通常批評、通報、罰款的方式，從而督促相關(guān)人員履職盡責(zé)，多數(shù)情況下總是一罰了之，被罰人員在心理上容易滋生不良情緒，如何讓“三違”人員迅速糾正錯誤思想、擺正心態(tài)是一個值得思考的問題。

結(jié)合浙江衢州孩子報火警認(rèn)錯改正的小事，筆者認(rèn)為在以后的工作中我們不妨讓違反制度的人員有機(jī)會參加“執(zhí)法”人員的大檢查，讓他們體驗(yàn)安管人員如何在工作上履職盡責(zé)，讓他們認(rèn)識到自己的不規(guī)范行為帶來的不良后果、危害，確保以后不犯同樣的錯誤。