太平礦工會(huì)：以人為本 實(shí)幫細(xì)管 筑牢安全防線

近年來，為了讓安全教育更具“情懷”，太平礦工會(huì)積極發(fā)動(dòng)親情力量，組織家屬協(xié)管員按對(duì)象和性質(zhì)不同有針對(duì)性地對(duì)“三違”人員進(jìn)行分類施教，在具體做法上采取了“三到位”的幫教手段。

一是回訪跟蹤到位，以“回訪再緊安全閥，跟蹤念好安全經(jīng)”為主題，全力做好安全回訪工作。回訪前，采取“人盯人看、腳跟腳管”的方式，對(duì)被回訪者的檔案進(jìn)行全面梳理，并到安監(jiān)科認(rèn)真查閱其復(fù)工后三個(gè)月之內(nèi)的違章信息。然后，到被回訪者的單位和班組，與單位黨政領(lǐng)導(dǎo)、班組長、工友等進(jìn)行座談，了解其復(fù)工以來意識(shí)的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)的態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律的遵守、工作責(zé)任心的提升、作業(yè)現(xiàn)場的履職、隱患的排查及自保互保等情況。同時(shí)，及時(shí)向被回訪者宣傳企業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)，傳遞安全壓力，再敲警鐘，使其變“他律”為“自律”。二是幫教效果質(zhì)量到位，在了解被幫教人員復(fù)工情況后，前往被回訪者家庭與其促膝談心，關(guān)心關(guān)愛職工生活工作情況，消除其因受處罰和亮相后的自卑心理及負(fù)面情緒。情理交融，變批評(píng)指責(zé)為關(guān)懷激勵(lì)，變單純說教為以情感人，使其放下思想包袱，變精神壓力為工作動(dòng)力。今年，該礦工會(huì)對(duì)31名違章職工進(jìn)行了“跟蹤回訪”，至今均未發(fā)現(xiàn)重復(fù)違章現(xiàn)象。三是及時(shí)總結(jié)到位，在全面開展跟蹤回訪，提升幫教質(zhì)量的基礎(chǔ)上，該礦工會(huì)不斷總結(jié)幫教質(zhì)量，采取線上收集被幫教人員安全動(dòng)態(tài)信息，線下與被幫教人員“面對(duì)面”交流的方式，及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)幫教過程中存在的問題與不足，根據(jù)不同時(shí)期安全幫教實(shí)際，調(diào)整幫教方式和方法，有效推動(dòng)了幫教工作的順利開展，筑牢了安全防線。