南開大學(xué)念總理愛(ài)國(guó)情深，時(shí)代新人傳百年新舊精神

8月6日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)中國(guó)暑期實(shí)踐隊(duì)到達(dá)南開大學(xué)八里臺(tái)校區(qū)開展“五四一百載，青春筑夢(mèng)行”活動(dòng)。隊(duì)員首先參觀了總理像，對(duì)周總理的生平事跡及周總理的崇高精神進(jìn)行了學(xué)習(xí)感悟。后對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行采訪，就當(dāng)代大學(xué)生對(duì)周恩來(lái)精神的傳承進(jìn)行了交流，感悟頗多，使得隊(duì)伍關(guān)于精神傳承的體悟更為深刻。

緬懷總理，心懷祖國(guó)

隊(duì)員在南開大學(xué)八里臺(tái)校區(qū)循著地圖引導(dǎo)，來(lái)到周總理像前?？粗芸偫硪云匠５淖藨B(tài)站著，目光深邃，望向遠(yuǎn)方，平常的身姿，肩上扛著建設(shè)祖國(guó)的偉大責(zé)任我們鮮花默哀，寄托著對(duì)周總理的哀思，更是對(duì)周總理生平光輝事跡的無(wú)限紀(jì)念。

我們深切緬懷總理，銘記總理為了國(guó)家民族的振興嘔心瀝血奉獻(xiàn)自己的一生。周總理不平凡的一生教導(dǎo)我們，要立“為中華之崛起而讀書”之志向，將“公能”品格薪火相傳，把人生理想融入國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興的事業(yè)中。要學(xué)習(xí)周總理修“面壁十年圖破壁”之品格，堅(jiān)持五個(gè)“不虛度”的行為準(zhǔn)則，讀書不虛度、學(xué)業(yè)不虛度、習(xí)師不虛度、交友不虛度、光陰不虛度，嚴(yán)于律己，率先垂范，以高潔品格感召眾人，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)眾人，以周總理時(shí)代精神傳承者的身份，做出優(yōu)異成績(jī)，為祖國(guó)改革開放新時(shí)代的發(fā)展添磚獻(xiàn)瓦。

南開三問(wèn)，愛(ài)國(guó)擔(dān)當(dāng)

隨后我們遇到一位參觀周總理像的本校同學(xué)，對(duì)他進(jìn)行了簡(jiǎn)單的采訪。他說(shuō)道，其實(shí)，對(duì)于南開人而言，周總理從未遠(yuǎn)離。每逢周恩來(lái)逝世、誕辰紀(jì)念日和清明時(shí)節(jié)，南開師生校友都會(huì)自發(fā)來(lái)到校園內(nèi)的周恩來(lái)總理塑像和紀(jì)念碑前憑吊致祭，以總理之精神鼓舞學(xué)生“為中華崛起而讀書”。緊接著他提到張伯苓“南開三問(wèn)”：你是中國(guó)人嗎？你愛(ài)中國(guó)嗎？你愿意中國(guó)好嗎？這三問(wèn)分別從自我認(rèn)知、思想定位、愛(ài)國(guó)信念切入，簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻讓我陷入悠長(zhǎng)的思考。與這位同學(xué)的深入交流使我感悟頗多，南開大學(xué)有著如此深厚的精神傳承，著實(shí)讓人受益匪淺。

距三問(wèn)初出，已過(guò)去將近一個(gè)世紀(jì)。但在我看來(lái)，這“三問(wèn)”從未過(guò)時(shí)，依然需要我們一代代的問(wèn)下去、答下去，為中華巨輪破浪前行提供最深厚的底氣、最有力的支撐。愛(ài)國(guó)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神的核心內(nèi)容，是中國(guó)人民眾志成城的精神力量和精神支柱，是推動(dòng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步、生生不息最深沉的情感力量。五千年的滄桑歲月，中華民族依然在世界上巍然矗立，正是依靠這種愛(ài)國(guó)主義信念。其實(shí)不只親愛(ài)的周總理，從耳熟能詳?shù)膼?ài)國(guó)名將岳飛、文天祥，到偉大的革命領(lǐng)導(dǎo)者毛澤東，再到光榮的時(shí)代榜樣雷鋒、焦裕祿，一個(gè)個(gè)閃光的靈魂鑄就了中華民族捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)、維護(hù)民族統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的愛(ài)國(guó)主義精神之魂。作為新時(shí)代青年，我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)盡力回答好“南開三問(wèn)”，傳承愛(ài)國(guó)精神，提高民族自尊心和自豪感，自覺(jué)關(guān)心和捍衛(wèi)祖國(guó)的實(shí)際利益和前途命運(yùn)，全身心投入推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、實(shí)現(xiàn)民族振興的實(shí)踐活動(dòng)。因此，我們要真抓實(shí)干、攻堅(jiān)克難、夙興夜寐，以高度的歷史責(zé)任感和使命感，全身心地自覺(jué)投入到建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的事業(yè)當(dāng)中，在實(shí)踐中踐行和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

時(shí)代校訓(xùn)，意味深遠(yuǎn)

“允公允能”意即既有公德，又有能力，德才兼?zhèn)?，就是要讓我們學(xué)生既要有“愛(ài)國(guó)愛(ài)群之公德”，又要有“服務(wù)社會(huì)之能力”，前者“公德”是不僅是要求學(xué)生有良好的個(gè)人道德修養(yǎng)，而更應(yīng)該具備一定的公民責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，是個(gè)人，更是社會(huì)人。允公，是大公，要高瞻遠(yuǎn)矚，正己教人，發(fā)揚(yáng)集體的愛(ài)國(guó)思想，消滅自私的本位主義。允能，就是要做到最能，要有現(xiàn)代化的才能，不僅是具備現(xiàn)代化的理論才能，而且要具有實(shí)際工作能力。 “日新月異”，就是我們新青年不但要能接受新事物，而且還能成為新事物的創(chuàng)造者；不但要趕上新時(shí)代，而且還要能走在時(shí)代的前列。

我們作為新青年，應(yīng)當(dāng)做好精神的傳承，以周總理及其他南開大學(xué)優(yōu)秀校友為榜樣，“允公允能，日新月異”，腳踏實(shí)地，做祖國(guó)的實(shí)干家、創(chuàng)新家。匯千萬(wàn)份努力之于一處，助祖國(guó)建設(shè)之奔涌向前。

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