讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

也許，幼兒園老師不是知識(shí)最淵博的，但一定是最有耐心的；也許，幼兒園老師不是品德最高尚的，但一定是最有愛心的；也許，幼兒園老師不是最漂亮的，但一定是最細(xì)心的。就讓我們一起對(duì)所有的幼兒園老師說一聲：不忘初心，一路前行，孩子的笑臉是最好的回報(bào)！

——題記

讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

她是汾西礦業(yè)生活服務(wù)公司機(jī)關(guān)幼兒園一名普通的幼兒教師，在這個(gè)平凡的崗位上已經(jīng)奉獻(xiàn)了八個(gè)春秋，她用自己的一舉手，一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句美麗的話語，撥動(dòng)著一個(gè)個(gè)美妙的心弦。

“真誠、進(jìn)取、熱情”“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……。在汾西礦業(yè)機(jī)關(guān)幼兒園，提到侯文芝老師，同事們、孩子家長們都是贊不絕口。八年來，侯老師用自己的行動(dòng)，詮釋了一名幼兒教師的高尚情操。

在常人的眼里，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，沒有驚天動(dòng)地的感人事跡，有的只是繁瑣。但就在這諸多的平凡和繁瑣中，她執(zhí)著地傾注著自己的熱情，奉獻(xiàn)著真情，也在無盡而又快樂的付出中收獲幸福。

愛之道路撒播汗水

2001年從太原幼兒師范學(xué)校畢業(yè)的侯文芝，一直堅(jiān)守著自己的信念——“多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望”。她把孩子們需要放在心頭，勤于溝通、樂于助人。她所帶的孩子大多都是三到六歲的，幼兒們剛剛離開父母，是最需要保護(hù)的群體，侯文芝堅(jiān)持“用愛養(yǎng)育、用心教育”和“讓每個(gè)孩子享受成長的快樂”的原則進(jìn)行幼教工作。她常說：愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪；愛，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。

八年來，侯老師始終用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛，對(duì)孩子們的安全負(fù)責(zé)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，每天早上七點(diǎn)半就已經(jīng)做好孩子們的入院準(zhǔn)備，一方面要注意孩子的精神狀態(tài)，一方面還要進(jìn)行晨檢，“一摸，二看，三問、四查、五登記”五部曲從不偷懶，以防孩子們從家里帶來不安全的東西。尤其是小班的孩子，剛?cè)雸@情緒一直不很穩(wěn)定，不是整天哭泣，就是不好好吃飯，接到小班的她，每天早上接待孩子時(shí)，總是用甜甜的笑容，蹲下來親切地和孩子們打招呼，牽著孩子們的手一起游戲，消除他們對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，用餐時(shí)耐心地幫助孩子們學(xué)著自己吃飯、學(xué)著穿衣穿鞋，慢慢地孩子們見到她時(shí)，就會(huì)奔跑過來抱著她。

愛之道路不斷探索

沒有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是她的信念。為了這一信念，她從沒有停止過學(xué)習(xí)。她虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念。把握好每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將自己的所學(xué)全部運(yùn)用于幼教實(shí)踐中，并不斷地反思總結(jié)，探索出自己獨(dú)特的教學(xué)方法。

機(jī)關(guān)幼兒園作為山西省一級(jí)幼兒園，開設(shè)包括《我和音樂做朋友》、《小梵高》等在內(nèi)的特色課程，侯老師經(jīng)常以幼兒們喜歡的游戲方式，把孩子們的積極性調(diào)動(dòng)起來，在潛移默化中提高幼兒在美術(shù)、音樂方面的領(lǐng)悟能力。《陽光戶外運(yùn)動(dòng)》是孩子們最喜歡的課程之一，小朋友可以在室外接觸陽光和新鮮的空氣，侯老師組織孩子們“鉆山洞”、“推小車”、“平衡木”等小游戲，孩子們?cè)诳鞓返耐嫠Ｖ绣憻捔松眢w，增強(qiáng)了抵抗力，與此同時(shí)，侯老師也特別享受工作帶來的快樂，仿佛自己也回到了童年時(shí)代。

長期在幼教一線摸爬滾打，侯老師練就了“會(huì)說、會(huì)畫、會(huì)舞、會(huì)制、會(huì)彈、會(huì)唱”的六會(huì)本領(lǐng)，將孩子們的教育工作做得井井有條。她還和學(xué)生家長相互配合，提高幼兒的綜合素質(zhì)，針對(duì)形形色色的學(xué)生家長，侯老師以不變應(yīng)萬變，以孩子為中心，和家長交朋友，讓家庭成為原外的二課堂，處處為幼兒著想，因此，據(jù)好多小學(xué)老師反映，機(jī)關(guān)幼兒園畢業(yè)的孩子們，要比其他幼兒園的孩子綜合素質(zhì)更高，綜合能力更強(qiáng)。

愛之道路矢志不渝

她以無私的教育方式贏得孩子的喜愛；她孜孜追求，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度換來課堂的精彩；她以換位思考為孩子奉獻(xiàn)，為家長著想，為教師服務(wù)，她用真情為孩子們撐起了一方愛的天空。

在班上家長微信群里有個(gè)這樣一段話：“侯老師謝謝您，給你添麻煩啦！有你們這樣的老師，相信我的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)生活會(huì)非?？鞓?，老師，你們辛苦了！”這是一個(gè)叫佳佳的孩子?jì)寢屃粝碌?。在采訪的過程中得知，有一天，佳佳小朋友拉了很多次肚子，每次侯老師都耐心地幫他擦洗換褲子。當(dāng)他媽媽從接過孩子時(shí)，看著干干凈凈的孩子和洗干凈的三條褲子，很是感動(dòng)，便在班上微信群里留下了這樣一段話。

有一次，一個(gè)調(diào)皮的小男孩，直接爬到了滑梯的外面，距地面兩米左右，很是危險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)只有侯老師發(fā)現(xiàn)了，她沒有大喊大叫，而是站在滑梯下面，一邊用手準(zhǔn)備接著隨時(shí)可能掉落的孩子，一邊問溫和的語氣和孩子說，“不怕，有老師在，先順著滑梯慢慢爬下來”，等能夠到孩子的時(shí)侯，侯老師一把把他抓住，化解了一場安全事故。正是她如同雷達(dá)一樣的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)孩子，觀察著每一個(gè)角落，八年的幼教歷程，從未發(fā)生過一起幼兒受傷的安全事故。

在八年的幼教生涯中，她平平凡凡，不斷提升師能、不斷充實(shí)師愛。她幼教足跡，便是在這個(gè)平凡的幼教崗位上，“讓青春在奉獻(xiàn)中閃光”，守護(hù)每一張純真的笑臉，去收獲最美的幸?！?/p>