抓好班組建設(shè) 為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航

班組是構(gòu)成一個(gè)企業(yè)的基本單元，是承載企業(yè)大廈的根本基石。一方面企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，同時(shí)各種安全隱患甚至安全事故的發(fā)生大都出現(xiàn)在基層班組。另一方面，先進(jìn)的管理制度，科學(xué)的生產(chǎn)安排，完善的安全措施，都要靠基層班組去貫徹實(shí)施。由此看來(lái)，對(duì)具有重大安全責(zé)任的煤礦和民爆企業(yè)來(lái)說(shuō)，基層班組對(duì)安全生產(chǎn)擔(dān)負(fù)起舉足輕重的作用。作為企業(yè)的管理干部，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，通過(guò)各種手段抓好班組建設(shè)，提高班長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)基層職工的教育培訓(xùn)，培育良好的班風(fēng)班紀(jì)，養(yǎng)成職工自覺(jué)遵章守紀(jì)的意識(shí)，主動(dòng)查找和消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的事故隱患，實(shí)現(xiàn)“個(gè)人零違章、崗位零隱患、班組零事故”，確保企業(yè)實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全生產(chǎn)。

一、提高基層班組長(zhǎng)的文化素養(yǎng)，科學(xué)配備高素質(zhì)班委人選

班組長(zhǎng)作為 “兵頭將尾”，是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)最重要的管理者?？梢哉f(shuō)，班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的好壞起到很大作用。但是，當(dāng)前有些單位只重視班組長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)以及班長(zhǎng)在職工中的引領(lǐng)作用，卻忽視了班長(zhǎng)的文化水平的提高，對(duì)于班長(zhǎng)的管理能力、經(jīng)營(yíng)才能、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、行業(yè)判斷能力沒(méi)有很好的重視。有的班組長(zhǎng)甚至寫(xiě)不出一定質(zhì)量的工作總結(jié)和分析材料，而管理人員也只要求他們能帶頭干活，完成生產(chǎn)任務(wù)就行了，這導(dǎo)致人們認(rèn)為班組長(zhǎng)就是 “大老粗”，不需要什么大作為，有些技術(shù)人員甚至不愿意擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。因此，我們一定要高度重視對(duì)班組長(zhǎng)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮其在班組中的重要作用。

一是充分認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)是各級(jí)管理干部中一員。當(dāng)前，全國(guó)各類(lèi)企業(yè)加大現(xiàn)代化生產(chǎn)步伐，特別是民爆企業(yè)快速轉(zhuǎn)型發(fā)展，大力提升自動(dòng)化生產(chǎn)能力和規(guī)模效益，不僅需要一大批熟練掌握安全生產(chǎn)先進(jìn)技術(shù)、具有較高實(shí)際操作技能的班組長(zhǎng)，更需要一大批懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才。二是加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)管理知識(shí)的培訓(xùn)。一方面要對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行思想政治教育和技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，另一方面還要對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行班組管理基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，吸收現(xiàn)代化企業(yè)基層管理經(jīng)驗(yàn)，活學(xué)活用，提高班組現(xiàn)場(chǎng)管理能力。我們作為煤礦和民爆企業(yè)，認(rèn)真領(lǐng)悟和消化上級(jí)的班組建設(shè)管理方法，做好“點(diǎn)名、講評(píng)、提問(wèn)、排查、安排生產(chǎn)任務(wù)”等班前環(huán)節(jié)，確保“班中安全巡查、班后安全收工”，提高安全互保能力。三是對(duì)班組長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)競(jìng)聘上崗。對(duì)那些思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)，又具有一定管理水平的青工，可以通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)選拔到班組長(zhǎng)崗位上來(lái)。同時(shí)，要給那些德才兼?zhèn)?、工作出色的班組長(zhǎng)創(chuàng)造發(fā)展空間，在評(píng)先、晉級(jí)、轉(zhuǎn)正等方面給予優(yōu)先考慮，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)其工作積極性。四是將優(yōu)秀職工充實(shí)到班委會(huì)中去。企業(yè)同時(shí)注重考察和選用一批勤學(xué)善思，聰明上進(jìn)的青年職工，加強(qiáng)培養(yǎng)和鍛煉，不妨把他們放在班委會(huì)中充當(dāng)班長(zhǎng)的助手，既讓他們擔(dān)當(dāng)了重要的生產(chǎn)任務(wù)，又提供了鍛煉自己，樂(lè)學(xué)奮進(jìn)的平臺(tái)，做好了企業(yè)基層人才成長(zhǎng)的梯隊(duì)優(yōu)化布局。

二、加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，提高基層職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。

班組及其成員作為各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的執(zhí)行者，現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)施工工序的具體操作者，要想提高執(zhí)行力和操作水平，就必須充分利用班前會(huì)、安全學(xué)習(xí)日等時(shí)間，采用集中學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)培訓(xùn)等方式，加大對(duì)其的安全教育和培訓(xùn)力度。

安全教育和培訓(xùn)是消滅人的不安全行為的最基本措施。因此，必須加強(qiáng)對(duì)班組成員的安全教育和培訓(xùn)，對(duì)不知者進(jìn)行安全知識(shí)教育，對(duì)知而不能者進(jìn)行安全技能教育，對(duì)既知又能而不為者進(jìn)行安全態(tài)度教育。通過(guò)安全教育和培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)班組每一個(gè)成員都能夠自覺(jué)遵守安全法規(guī)，養(yǎng)成正確的作業(yè)習(xí)慣和規(guī)范的作業(yè)行為，掌握在異常情況下處理意外事件的能力，減少事故的發(fā)生，保證施工質(zhì)量，消除事故隱患。

在“公司-車(chē)間-班組”三級(jí)培訓(xùn)體系中，班組達(dá)標(biāo)是基礎(chǔ)，是控制生產(chǎn)全過(guò)程的具體表現(xiàn)。只有進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，強(qiáng)化職工安全教育和培訓(xùn)，規(guī)范班組每一個(gè)成員的作業(yè)行為，上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，牢固樹(shù)立上一道工序?yàn)橄乱坏拦ば蚍?wù)的思想，才能把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

三、注重生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，合理配置安全環(huán)境

工作現(xiàn)場(chǎng)是職工從事生產(chǎn)活動(dòng)的場(chǎng)所，工作現(xiàn)場(chǎng)臟、亂、差，環(huán)境惡劣，很容易引發(fā)事故發(fā)生，所以要做好工作現(xiàn)場(chǎng)安全環(huán)境的建設(shè)，可以此為切入點(diǎn)，全面做好班組安全工作。在實(shí)際中，班組的工作現(xiàn)場(chǎng)可分為工作區(qū)和臨時(shí)休息區(qū)。工作區(qū)的安全建設(shè)要根據(jù)班組的工作性質(zhì)，環(huán)境情況的不同而有所側(cè)重。比如，對(duì)從事生產(chǎn)設(shè)備操作的班組，要側(cè)重于現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的建設(shè)，突出衛(wèi)生清潔，透光、通風(fēng)性要達(dá)到勞動(dòng)衛(wèi)生規(guī)定的要求;對(duì)于機(jī)電設(shè)備維修人員集中，物品又多的班組，要突出工作現(xiàn)場(chǎng)的各種工具、用具、材料、產(chǎn)品、配件要科學(xué)合理地定位擺放，用彩色線或隔欄加以區(qū)分，使現(xiàn)場(chǎng)整齊不亂，形成良好的安全視覺(jué);對(duì)于有特殊要求的重點(diǎn)場(chǎng)所，必須嚴(yán)格按規(guī)定做好清理整頓，像在存放化學(xué)物品等易燃易爆物品的場(chǎng)所，禁止煙火是不容置疑的。休息區(qū)的安全建設(shè)除要做到透光透氣性要良好、衛(wèi)生清潔外，條件允許的可以在周邊開(kāi)設(shè)綠地、美化環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的視覺(jué)效果，促使職工心情愉悅，從而保持一個(gè)旺盛的工作狀態(tài)。

四、未雨綢繆消除隱患，筑牢安全防護(hù)設(shè)施

雖然隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生產(chǎn)設(shè)備操作的安全性能也在不斷提高，但大多數(shù)的設(shè)備仍離不開(kāi)人來(lái)操作，從客觀上講，有人操作就有事故發(fā)生的可能性。從發(fā)生的事故分析來(lái)看，設(shè)備操作人員與設(shè)備本身都是事故發(fā)生的兩種因素，其中，設(shè)備的危險(xiǎn)狀態(tài)以及安全設(shè)施環(huán)境的不良對(duì)事故發(fā)生的作用更大些，所以消除這方面的安全隱患，可以有效地減少事故的發(fā)生。

在企業(yè)，班組可以從以下三個(gè)方面入手抓好安全防護(hù)設(shè)施的建設(shè)：(一)設(shè)備本身設(shè)計(jì)制造時(shí)產(chǎn)生的不安全因素。如設(shè)備設(shè)計(jì)時(shí)的數(shù)據(jù)或結(jié)構(gòu)不合理，制造中使用的材料不符合要求，加工方法錯(cuò)誤等，這些是非班組自身原因形成的事故隱患，班組要通過(guò)設(shè)備運(yùn)行、使用中的監(jiān)護(hù)，全面了解設(shè)備運(yùn)行情況，特別是新設(shè)備要通過(guò)觀察，結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，以科學(xué)理論知識(shí)為依據(jù)及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺陷所在，同時(shí)配合設(shè)備技術(shù)主管部門(mén)，積極采取措施加以補(bǔ)救和改進(jìn)，消除由于設(shè)備本身設(shè)計(jì)制造缺陷引發(fā)的事故。(二)設(shè)備使用、維修保養(yǎng)過(guò)程中潛在的隱患。如設(shè)備使用周期過(guò)長(zhǎng)造成磨損嚴(yán)重、維修保養(yǎng)不當(dāng)、超負(fù)荷運(yùn)行等，這些都將會(huì)成為潛在的事故隱患，作為班組職工要精心操作和精心維護(hù)，加強(qiáng)防范，特別是對(duì)陳舊老化的設(shè)備必須定期檢查維修，做好設(shè)備的潤(rùn)滑、緊固保養(yǎng)工作，對(duì)磨損嚴(yán)重?zé)o法保證安全生產(chǎn)的設(shè)備以及部件要更換，同時(shí)要避免設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)行，消除設(shè)備的事故隱患。(三)安全防護(hù)設(shè)施不符合安全要求存在隱患。由于安全防護(hù)設(shè)施是非生產(chǎn)設(shè)備，所以容易使人們對(duì)安全防護(hù)設(shè)施不重視。設(shè)備缺少必要的防護(hù)時(shí)，人的身體與設(shè)備容易直接接觸而造成事故，所以班組必須做好安全防護(hù)設(shè)施的建設(shè)，要做到有臺(tái)就有欄，有軸就有套，有坑就有蓋，有輪就有罩，保證安全設(shè)施齊全、牢固可靠，消除客觀上的不安全因素。同時(shí)要充分發(fā)揮班組職工的智慧，針對(duì)設(shè)備存在的隱患，在不影響生產(chǎn)工藝的前提下進(jìn)行小改革、技術(shù)攻關(guān)，不斷改善和提高設(shè)備以及防護(hù)設(shè)施的安全性能，達(dá)到既提高生產(chǎn)效率，又確保安全的目的。

五、強(qiáng)化“兩個(gè)規(guī)范”，細(xì)抓班組安全規(guī)章制度建設(shè)

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，安全生產(chǎn)工作必須有章可循，依章管理。作為班長(zhǎng)要規(guī)范管理，作為職工要規(guī)范操作，“兩個(gè)規(guī)范”必不可少。抓好兩個(gè)規(guī)范，就得建立健全班組安全規(guī)章制度，這既是班組安全建設(shè)的重要內(nèi)容，也是做好企業(yè)安全管理工作的根本保證。企業(yè)有關(guān)部門(mén)要結(jié)合各班組的實(shí)際情況，幫助制定以班組安全生產(chǎn)責(zé)任制、崗位安全技術(shù)操作規(guī)程等為主要內(nèi)容的安全規(guī)章制度。制定班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，其目的和作用就是使職工負(fù)起安全生產(chǎn)的責(zé)任，加大安全生產(chǎn)的約束力，因此，其條款必須明確，約束力要強(qiáng)，便于監(jiān)督，更重要的是要體現(xiàn)預(yù)防為主的安全思想，以保證對(duì)事故有效的預(yù)防。班組的崗位安全技術(shù)操作規(guī)程一般應(yīng)由車(chē)間或相關(guān)技術(shù)職能部門(mén)依照生產(chǎn)工藝和設(shè)備技術(shù)性能要求來(lái)制定，它是職工生產(chǎn)作業(yè)的行為準(zhǔn)則，在實(shí)際中把它作為一把尺子，從動(dòng)作行為上糾正職工的不良習(xí)慣，防止習(xí)慣性違章以及人為的設(shè)備事故發(fā)生。因此，安全技術(shù)操作規(guī)程的條款必須全面，表述準(zhǔn)確明了、易懂，便于理解和掌握，并要根據(jù)生產(chǎn)工藝的改進(jìn)、設(shè)備的更新、生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題及時(shí)修改、補(bǔ)充，使其起到應(yīng)有的作用。