心靈雙約第五分隊(duì)繼續(xù)家訪行動，為困難生建檔

7月30日下午放學(xué)后，心靈雙約第五分隊(duì)隊(duì)員繼續(xù)了家訪行動，各個(gè)年級主任及任課老師在孩子的帶領(lǐng)下前往個(gè)別同學(xué)家中與家長進(jìn)行深入交流，對孩子的家庭情況以及在家表現(xiàn)進(jìn)行了深入了解。
    在本次家訪過程中，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)平時(shí)在校表現(xiàn)良好、性格活潑的小馬同學(xué)有著不為人知的敏感的一面，家庭情況較為困難。據(jù)悉，小馬的父親精神方面有些問題，在小馬的母親懷孕三個(gè)月時(shí)離開家，直到小馬四歲多才回家一趟，之后又遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，不知所蹤。小馬兄妹三人全靠母親一人撫養(yǎng)，母親除在磚廠搬磚賺錢補(bǔ)貼家用之外，還要負(fù)起三個(gè)孩子的教育責(zé)任。支教隊(duì)員得知小馬的家庭情況都很心疼，表示在校完全看不出開朗的小馬竟有如此窘迫的家境。家訪結(jié)束后，經(jīng)開會討論，決定對小馬同學(xué)的基本情況進(jìn)行建檔，以便日后進(jìn)行一對一幫扶，避免小馬同學(xué)因?yàn)榧彝ピ螂x開學(xué)校。