“愛(ài)心陽(yáng)光之隊(duì)”支教團(tuán)迎接同學(xué)來(lái)學(xué)校報(bào)到

8月2日上午，牛莊小學(xué)的同學(xué)接到前兩天的通知和宣傳后，紛紛來(lái)到學(xué)校報(bào)道,此次報(bào)道的人數(shù)多達(dá)129人。志愿者們按照計(jì)劃合理安排了他們的教室以及今后的學(xué)習(xí)生活等問(wèn)題。

同學(xué)們穿著干凈整潔的衣服，迎著朝陽(yáng)，踏著歡快的步子來(lái)到學(xué)校，表情難掩心中的喜悅。到達(dá)學(xué)校后，同學(xué)們根據(jù)教室的安排找到了自己的教室并確認(rèn)了自己的年級(jí)主任。當(dāng)然，也有一些同學(xué)并不愿意上學(xué)，甚至有厭學(xué)情緒。一位同學(xué)被母親帶來(lái)，但她并不想學(xué)習(xí)，來(lái)到教室的門(mén)口便放聲大哭。面對(duì)此突發(fā)狀況，志愿者們并沒(méi)有驚慌失措，而是對(duì)小女孩進(jìn)行耐心地勸導(dǎo)，循循善誘，最后她終于同意和小朋友們一起到教室里安靜地坐下。

在報(bào)道期間也不停有家長(zhǎng)來(lái)咨詢(xún)情況。家長(zhǎng)們問(wèn)得最多的就是吃飯問(wèn)題和教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題。吃飯問(wèn)題涉及到其他很多不確定因素，因此志愿者們的回答是等到人數(shù)統(tǒng)計(jì)上來(lái)后再做決定。教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題則因之前充分地準(zhǔn)備而被妥善解決。

此次參加活動(dòng)的同學(xué)比較多，也存在一些個(gè)別問(wèn)題。比如有的同學(xué)家里的妹妹或者弟弟還沒(méi)到上學(xué)的年齡，家里卻讓二人一起上學(xué)。對(duì)于這種情況，志愿者提出讓其妹妹或弟弟和小班同學(xué)一起玩的建議，并得到了家里的認(rèn)可。如此一來(lái)，雙方都得到了應(yīng)有的教學(xué)服務(wù)。

盡管遇到許多問(wèn)題，但都被志愿者們有效妥善地解決。相信此次支教活動(dòng)一定能在完備的制度下合理有序地開(kāi)展下去。