超級課表進校園

近日，由廣州大學學生推出的一款名為“超級課程表”的校園應(yīng)用軟件在微博上頗受好評。該軟件面向在校大學生，不僅可以查閱本人上課的時間和地點，還可以通過即時聊天功能和同學進行交流。而華南農(nóng)業(yè)大學為校車裝上了GPS定位系統(tǒng)，使得學生宿舍變成了“候車站”。華南理工大學學生也開發(fā)了一款“摩斯密碼”的報警系統(tǒng)，在學生遇到危險時可采用簡單的方法報警，既實用又安全。這些軟件一經(jīng)推出，受到了廣大學生的熱烈歡迎。 “超級課程表”、“GPS定位系統(tǒng)”、“摩斯密碼”這些軟件都具有非常強的實用性，極大地方便了同學們的學習和生活。每到新學期，高校的同學們都需要把新的課程表打印出來，有了這個“超級課程表”，同學們不必再打印課表，而且可以隨時隨地地用手機查閱自己的課程信息?！俺壵n程表”還包括“課程質(zhì)量評價”、“分享課堂話題”、“尋找同班同學”等幾個功能模塊，同學們可以使用這些功能實現(xiàn)課程資源的共享，提高學習效率。而校車裝上GPS定位系統(tǒng)，使同學們的出行更加方便快捷，再也不用擔心錯過校車了。針對學生個人安全而設(shè)計的報警系統(tǒng)，極大的保證了同學們的人身財產(chǎn)安全，簡單易行的報警操作，讓警察能夠快速準確定位并提供及時幫助。這些軟件很好的體現(xiàn)了當代大學生的創(chuàng)新能力，開發(fā)這些應(yīng)用軟件使大學生們把課堂所學知識應(yīng)用于實踐中，體現(xiàn)了他們的智慧。眾所周知，創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的不竭動力，而大學生正是民族的希望，民族的未來。創(chuàng)新能力作為當代社會所必須的能力，已經(jīng)被越來越多的人重視。大學生通過開發(fā)這一系列軟件提高了自己的創(chuàng)新能力和動手能力，為將來走向社會奠定了一定基礎(chǔ)。 研發(fā)這些應(yīng)用軟件除了是一次創(chuàng)新過程的完整體現(xiàn)，還培養(yǎng)了學生的實踐能力和運用能力?！皶系脕斫K覺淺，覺知此事要躬行”，大學里學到的知識一般與現(xiàn)實生活聯(lián)系不夠緊密，實用性較差，而同學們開發(fā)這些應(yīng)用軟件，就是將自己的所學理論知識轉(zhuǎn)化為具體的實用技術(shù)，對大學生的成長起到很好的激勵作用。 任何東西都不是完美的，應(yīng)用軟件也不例外，在為大學生帶來便利的同時，也存在著一些弊端。如此強大的“超級課程表”只需輸入學號即可，是否存在泄漏學生個人信息的隱患？這可能也會對一些同學造成困擾。同時，我們都知道應(yīng)用軟件使需要安裝在智能手機上的，而非智能手機的用戶就不能使用，這可能會使部分同學享受不到便利，應(yīng)用軟件無法覆蓋到全體學生。 雖然這些軟件存在一些問題，但我們不能因此否認它們存在的價值，這些軟件因為同學們努力創(chuàng)新，而顯得更加有意義。應(yīng)用軟件的風靡和成功將會激勵更多的人去嘗試，去奮斗實現(xiàn)自我價值。