校園亮起紅綠燈

  近日，武漢高校出現(xiàn)新亮點(diǎn)。為了保障校園交通安全，華中科技大學(xué)和武漢理工大學(xué)在校園內(nèi)人群密集的路口裝上了紅綠燈，在一定程度上改善了道路擁堵，車輛隨意亂竄的現(xiàn)象，同時(shí)也為學(xué)生的人身安全撐起了一把保護(hù)傘。 

  近年來(lái)，隨著高校招生人數(shù)的不斷擴(kuò)大，改革的不斷深入，高校與社會(huì)的交流越來(lái)越頻繁，使校園內(nèi)人流量、車流量急劇增加。校園道路建設(shè)，校園交通管理滯后與高校的發(fā)展，校園道路都比較狹窄，使得在上下課的人流高峰階段，人車混雜擁堵的局面經(jīng)常發(fā)生。在這樣擁雜的場(chǎng)景中，難免會(huì)出現(xiàn)一些人車之間的小摩擦，不管是彼此雙方誰(shuí)的過失，這樣的校園交通安全問題是我們不愿意看見的，也是與校園特有的文化氛圍格格不入的?？梢哉f，校園作為一個(gè)與社會(huì)不一樣的地方，我們期待在這里看到的都是美好的事物。武漢高校安裝紅綠燈就是對(duì)這一美好愿望的兌現(xiàn)，是一種管理上的進(jìn)步，為改善校園交通管理起到了很大的作用。另一方面，紅綠燈的設(shè)置也體現(xiàn)了校園的人文關(guān)懷。

  武漢高校以學(xué)生為本的態(tài)度，用校園紅綠燈來(lái)規(guī)范校園交通，這種對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的行為既能確保廣大同學(xué)的人身安全，也能體現(xiàn)出校方作為校園領(lǐng)導(dǎo)者、管理者具有的獨(dú)創(chuàng)精神。對(duì)師生和車輛司機(jī)進(jìn)行規(guī)章制度的約束，讓其交通規(guī)則意識(shí)在校內(nèi)外一個(gè)樣。所以說，校園安裝紅綠燈是從法規(guī)方面對(duì)師生進(jìn)行校園安全的保障，有利于師生在校園內(nèi)安心地工作和學(xué)習(xí)，是對(duì)師生一種貼心的關(guān)懷。  雖然，紅綠燈已經(jīng)安裝，但存在的問題卻不容忽略。校園本身給予學(xué)生一種特有的安全感，致使很多學(xué)生在校外可以很好地遵守交通規(guī)則，而在校內(nèi)卻感覺沒必要遵守。并且校園內(nèi)學(xué)生因?yàn)樯险n，通行時(shí)間和方向都有一致性、固定性的特點(diǎn)，在上課前，學(xué)生趕著去上課，人流相對(duì)集中，時(shí)間的緊迫也促使學(xué)生“見縫插針”隨大流闖紅燈。又因?yàn)闆]有監(jiān)管、沒有懲治措施，校園紅綠燈的推行就更具有一定的困難。所以說高校紅綠燈雖然是一種管理上的進(jìn)步，但也存在一定的局限性。

  高校校園已經(jīng)由過去的相對(duì)封閉變成一個(gè)開放的小社會(huì)，雖然設(shè)置紅綠燈存在一些不完善的地方，但它的積極作用仍是不容忽視的。這是一種首創(chuàng)，也是一種思考，思考其推行中的障礙并制定改進(jìn)措施，才能使其更好地發(fā)揮價(jià)值，更好地惠及師生。