一名支教者的努力

    作為支教團(tuán)隊(duì)的體育老師，我常想十天時(shí)間的教育能給這些孩子們帶來些什么，這些孩子年齡差距大，性格差異明顯，并且整體年齡偏低，無法交給他們一些專業(yè)的技巧。而且孩子們生性貪玩，不知不覺中體育課成了孩子們非常感興趣的項(xiàng)目，如何讓時(shí)間漫長且器材缺乏的體育課充實(shí)有趣呢。

        多年對體育的喜愛告訴我，體育雖然是一種競技運(yùn)動(dòng)非常注重技巧，但同時(shí)它也是一種文化，包括團(tuán)隊(duì)精神、堅(jiān)強(qiáng)意志、求勝欲望和對健康生活的追求，我希望在有限的時(shí)間里可以講這些文化傳授給他們。在每次上課之前將孩子們聚集起來進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，將這個(gè)熱身的過程教給他們，希望大家可以養(yǎng)成健康運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣以減少傷病發(fā)生的概率，運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是為了讓大家更健康的生活。然后交給他們一些簡單的投籃技巧，規(guī)范投籃動(dòng)作，只有最科學(xué)的動(dòng)作才可以獲得更高的競技水平，基礎(chǔ)教育的缺乏向來是中國教育的硬傷，相信科學(xué)實(shí)踐科學(xué)是現(xiàn)代教育的宗旨。不管是比賽完還是訓(xùn)練完，大家都要相互擊掌鼓勵(lì)，團(tuán)隊(duì)意識不是一句口號，不是靠教練吼出來的，而是需要隊(duì)員在一次次共同的經(jīng)歷中磨練出來的，包括擊掌撞胸?fù)崦@樣的動(dòng)作，這都是增進(jìn)友誼的方式。

如果這些方式他們可以長久的保留下去，我相信我的教育就沒有結(jié)束；如果能留給他們一些長大后還能夠記起的回憶，我的努力就有了成果。支教者不是為了讓這里的教育有多少的改變，而是盡可能對孩子們的未來做出正面的影響。

責(zé)任編輯（周曉龍）