耕耘希望 點(diǎn)亮明天——礦大成教學(xué)子赴礦區(qū)農(nóng)村參加支農(nóng)支教主題社會(huì)實(shí)踐

 為了使在校大學(xué)生善用所學(xué)知識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力，豐富假期生活，2012年7月12日中國(guó)礦業(yè)大學(xué)成教學(xué)院暑期實(shí)踐邢臺(tái)小分隊(duì)趕赴礦區(qū)農(nóng)村開(kāi)展“耕耘希望，點(diǎn)亮明天”實(shí)踐活動(dòng)。

上午八點(diǎn)左右實(shí)踐隊(duì)員到達(dá)礦區(qū)小學(xué)，向校領(lǐng)導(dǎo)講明來(lái)意后，實(shí)踐隊(duì)員們受到了領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生們的熱烈歡迎。通過(guò)與校領(lǐng)導(dǎo)的深入交談，我們了解到相對(duì)于城市而言，農(nóng)村的教學(xué)設(shè)施相對(duì)比較落后，師資配備匱乏，孩子們平時(shí)只能通過(guò)課本或者是老師口頭傳授來(lái)獲取知識(shí)，并不能自主的按照實(shí)際情況借助網(wǎng)絡(luò)等形式查詢，學(xué)習(xí)形式單調(diào)，缺乏創(chuàng)造性。針對(duì)這種情況，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員通過(guò)提問(wèn)小朋友問(wèn)題，然后在網(wǎng)上搜索，當(dāng)同學(xué)們看到搜索的如此詳細(xì)的答案后非常驚喜，津津有味的看了起來(lái)。

實(shí)踐活動(dòng)最后，我們向校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)了這種情況，領(lǐng)導(dǎo)表示會(huì)考慮我們提出的建議，相繼會(huì)置辦一些多媒體措施，幫助孩子們以更多的渠道獲取知識(shí)。